‒ Лиза, центровая, ‒ представляется бледная, но плотная сложением ученица выпускного класса ростом около ста семидесяти двух. Она последняя из тех, кто регулярно посещал тренировки в прошлом году.
Дальше со стеснением представляются трое новеньких, две из седьмого класса, одна из восьмого.
‒ Что ж, рад снова всех видеть. Давайте приступим к занятию. Взяли каждая по мячу, с ведением правой рукой, по залу бегом марш!
У Саши получается плоховато. Как будто даже на физкультуре редко держала баскетбольный мяч в руках. Василий Андреевич на это замечает утешительно:
‒ Ничего, это поправимо. Да и необязательно центровой иметь хороший дриблинг…
Делимся с девчонками, что соскучились за лето по «тренькам».
Во время первой паузы, когда можно посидеть отдохнуть, сходить попить, Василий Андреевич подходит к Саше.
‒ Скажи-ка, а ты до кольца допрыгиваешь? Вдруг.
‒ Не знаю, Василий Андреевич. Даже не представляю, как это.
‒ Как-как? ‒ улыбается он. ‒ Очень просто: разбегаешься, прыгаешь вверх, и стараешься пальчиками коснуться кольца. Вот пацаны, например, с ростом примерно как у тебя или чуть-чуть повыше, могут даже вставлять, «данчить» то есть. По крайней мере, в американских школах, ‒ снова шутит тренер. ‒ Да, кстати, и у нас некоторые могут.
‒ Василий Андреевич, мне это ни о чём не говорит. «Вставлять», «данчить» ‒ я без понятия.
‒ Ну, сверху забивать.
‒ А вы покажите, Василий Андреевич! ‒ говорит Алина.
‒ Да, да, точно, Василий Андреевич, покажите сами! ‒ многоголосо поддерживают девчонки, и я в том числе.
‒Ну хорошо, сейчас. Разомнусь только минут пять-десять вместе с вами.
Пока мы выполняем беговые упражнения с лицевой линии до центральной и растягиваемся, стоя у центрального круга, тренер делает примерно то же и дополнительно прыгает. Наконец, когда мы заканчиваем разминку, он берёт мяч, «семёрку», то есть, мужской, и, хорошенько разбежавшись от трёхочковой дуги, прыгает и забивает сверху под наши аплодисменты.
‒ Как-то так, ‒ с улыбкой комментирует он свою удачную попытку.
‒ Если хочешь, можешь с волейбольным мячиком сначала попробовать, Александра. Его удобнее держать.
‒ Да нет, ничего, ‒ она уже взяла «шестёрку», то есть мяч размером чуточку менее мужского – «шестёркой» играют девушки. ‒ Только я без ведения, окей?
‒ Как тебе удобнее, Александра.
Так же от центра трёхочковой линии, Саша резко ускоряется, толкается, вынося своё стройное тело вперёд и больше вверх, и… втыкает мяч одной рукой сверху в корзину!
Я глубоко поражена! У нас в городе очень редкие школьники могут забить сверху, трое или четверо, думаю. Да что там, из взрослых баскетболистов всего человек десять-пятнадцать, наверное, в силах это сделать. Вот так героиня дня!
После некоторой паузы, раздаются бурные аплодисменты и крики восхищения и одобрения.
‒ Саш, давай ещё раз на видео!
‒ Для тех, кто ещё не знает, ‒ возражает она. ‒ И вообще, лучше сразу всем передайте! ‒ она повторяет слова о своём отношении к видеосъёмке. Девчонки смотрят как-то подозрительно и даже напряжённо.
‒ И правильно! ‒ смеётся тренер. ‒ Иначе не видать нам её в школьной команде. Вы же сей момент выложите в интернет, а назавтра приедет скаут из какого-нибудь универа или клуба – и адьос, Александра! Поминай, как звали!
‒ А ведь правда, Василий Андреевич! Правильно, Саша! Оставайся с нами! ‒ уже одобряют девушки.
‒ «Оставайся, мальчик, с нами, будешь нашим королём!» ‒ напевает довольный Василий Андреевич. Настроение у всех великолепное. Ведь с таким игроком перспективы нашей команды показать достойную игру ой как возрастают!
Остаток тренировки, хотя и довольно сложный после летнего отдыха, проходит на ура. В самом конце Саша повторяет на бис свой слэм-данк. Все девчонки обнимают её и обнимаются уже все вместе.
‒ Василий Андреевич, подскажите, пожалуйста, когда свободен этот зал? ‒ когда тренер всех отпустил, подходит к нему Саша. ‒ Я бы хотела дополнительно сама работать над техникой ведения, броска, передачи. Со временем, может, и финты какие-нибудь проработаю…