Выбрать главу

• В качестве очень распространенного примера хочу привести действия одного дрессировщика, который занимался с собакой в одной из моих групп по курсу общего послушания.

До своего прихода на занятия у хозяина уже были определенные проблемы с собакой. Она портила вещи в квартире и не подходила по команде во время выгула и была вообще не послушной. На первых занятиях собака не выполняла команды дрессировщика. На последующих занятиях хозяин добился выполнения требуемых действий от собаки, но в ее поведении появились признаки страха по отношению к владельцу. После получения соответствующей консультации инструктора, дрессировщик поменял тактику своих действий по отношению к своему питомцу. Каждое правильное действие собаки стало поощряться.

• Комментируя этот сюжет надо сказать следующее. До прихода на занятия у хозяина собаки сложилось по отношению к ней предвзятое отношение, своего рода обида на своего питомца, который его вообще не слушался. Соответственно нужного контакта с собакой у владельца не было. На первых занятиях от собаки требовали выполнения определенных действий, которые вызывали у нее «чувство протеста» — она отстаивала свою свободу.

В подобных ситуациях практически всегда происходит борьба между собакой и дрессировщиком, борьба за лидерство.

Поняв смысл указаний инструктора по-своему, а именно, что собаку необходимо все время физически заставлять выполнять команды, владелец так этим увлекся, что не заметил, когда у питомца появился страх и забыл, что собаку нужно всегда поощрять за выполненное действие, пусть даже эта команда собакой была выполнена и при его непосредственном участии.

Таким образом, появилась другая крайность, как в поведении собаки, так и в действиях владельца. Если в подобной ситуации дрессировщик вовремя не получает грамотную консультацию инструктора, то весь процесс дрессировки может зайти в тупик.

• Поощрение собаки дрессировщиком за выполненное команду должно быть всегда. Другое дело — как поощрить питомца в данную минуту, это необходимо тонко чувствовать. Ответ на этот вопрос зависит и от начального воспитания, и от того, на какой стадии выработки находится УР, а также от типа ВНД животного.

Дрессировку, с так называемой «проблемной» собакой, необходимо проводить только в присутствии опытного инструктора. Именно он поможет вам определить, в какой момент нужно усилить физическое воздействие на питомца, когда необходимо усилить интонацию голосовой команды, какой вид поощрения необходимо применить к собаке и делать ли это вообще.

Запрещение — это фактор, обеспечивающий торможение нервной системы. Его используют для того, чтобы пресечь любые нежелательные действия собаки.

• Рассмотрим данный фактор на примере подачи собаке запрещающей команды «ФУ!». В целях прекращения нежелательных действий своей собаки, которая схватила использованную упаковку из-под йогурта, отбежала от хозяйки и стала ее разгрызать, хозяйка произносит команду «ФУ!». Собака не реагирует на команду. Тогда хозяйка непросто многократно, как «заезженная» пластинка, повторяет команду, но и пытается призвать собаку к «совести», а не получив желаемого результата — наказывает питомца поводком.

• Рассмотрим ошибки, которые допустила хозяйка собаки из нашего сюжета, поскольку, к сожалению, они очень характерны для большинства владельцев.

Сигналом для торможения всех ненужных действий собаки является команда «ФУ!», которая служит фактором, регулирующим поведенческую реакцию животного на нежелательные действия. Однако хозяйка не использовала для выработки УР безусловный раздражитель (механическое воздействие), что является обязательным условием, а только подала голосовую команду «ФУ!».

• Команду «ФУ!» дрессировщик обязательно должен подкреплять механическим раздражителем достаточной силы. Что же касается нашего сюжета, то этот раздражитель (воздействие рукой, рывок поводком, строгий ошейник и т. д.) должен быть сильнее, чем безусловная реакция собаки на внешний условный раздражитель. При таком сочетании условных и безусловных раздражителей вырабатывается условный тормоз на команду «ФУ!», которую нужно применять только тогда, когда это действительно необходимо.

Если вы хотите понять своего друга, примите к сведению основные факторы безотказной работы собаки, и вы достигните высокого качества воспитания и дрессировки вашего питомца.