– Интересный вопрос. – Изотов усмехнулся. – И где же вы найдете целый полк?
– Что-то батюшка даст, что-то возьму у Медведева, по старой памяти, охотников найму в губернии. Полк не полк, а сотни три соберу. Там главное не набрать людей, а где их разместить да учить. Вот вы, граф, наверняка заходили в дома с целью сделать так, чтобы оттуда кроме вас более никто не вышел?
– Бывало такое. – Изотов с улыбкой посмотрел на Горыню.
– А теперь представьте себе, что у вас в руках оружие, стреляющее двадцать – тридцать раз без перезарядки, и при этом не с грохотом, а на уровне лязга затвора многозарядной винтовки. Насколько это изменит способ ваших действий?
– Принципиально изменит. – Изотов кивнул. – А что, вы придумали такое оружие?
– И придумал, и сделал. – Кивнул Горыня.
– Было бы крайне любопытно посмотреть, – отозвался сидевший с краю Шемберг.
– Я как-то не подумал, что оружие может мне пригодиться на балу, так что оставил в гостинице. Но завтра…
– Нет-нет! – Шереметев взмахнул рукой. – Никаких завтра, тем более что оставлять такие вещи даже под замком не вполне разумно. – Он подхватил со стола небольшой колокольчик и негромко звякнул, после чего одна из панелей, негромко шелестя, сдвинулась в сторону, и из темного провала показался мужчина в зеленом мундире Погранично-таможенной стражи.
– Никодим Юрьевич, не сочтите за труд. Съездите в гостиницу за вещами нашего нового товарища.
– Не извольте беспокоиться, сичас все сладим. – Никодим кивнул и уже собирался исчезнуть, когда его окликнул Горыня.
– Подождите, а ключ?
– Ну, давайте, – он пожал плечами. – Хотя возни там минут на пять, однако ж, время дорого.
– Так возвращаясь к нашим вопросам… – Изотов проводил взглядом скрывшегося в стене сотрудника и вновь посмотрел на Горыню. – Вы полагаете, что даже опытных воинов нужно переучивать на новое оружие?
– Дело не только в оружии, хотя и от него многое зависит. – Княжич, окончательно решив, что поесть ему не дадут, отодвинул тарелку. – Полагаю нужно сформировать боевые группы по семь – десять человек, где у каждого будет своя специализация. Кто-то поддерживает с дальней дистанции огнем из точной винтовки, кто-то ведает тяжелым вооружением вроде пулемета, а кто-то занимается взрывчаткой.
– А это зачем? – Белов заинтересованно придвинулся.
– Выбить двери, уничтожить засевших в подвале, оставить подарок тем, кто войдет позже… да мало ли поводов? – Горыня вопросительно посмотрел на присутствующих. – Я так понимаю, что одними консультациями дело не обходится и частенько нужно брать в руки оружие? А люди как инструмент. Нужно не только хорошо подобрать, но и заточить под необходимые задачи, а кого-то и переделать на задачи, совсем необычные. А для этого людей нужно обучать, тренировать и воспитывать.
– А это разве не одно и то же? – спросил Юсупов.
– Обучение – это теория, тренировки – практика, а воспитание – оболочка первому и второму, позволяющая принимать правильные решения в неоднозначных ситуациях. Обычно в школах это делает один человек. Но нам-то нужны специалисты очень высокого класса, поэтому теорию подготовят ученые в данной области, практику – соответственно практические специалисты, а воспитанием должны заняться те, кто может увидеть все движения души человека. Иначе можем столкнуться с нами же подготовленными чудовищами.
– Интересный подход. – Юсупов откинулся на спинку кресла и устремил взор на потолок, расписанный под синее небо. – Но это, как я понимаю, дело будущего. А сейчас?
– Я полагаю, то же, что вы и делаете, только с углубленной практикой. Ну, например, кто-то замечательно ищет тайники. Пусть научит этому других. Пусть даже сам отберет их, но чтобы совершенно уникальных специалистов не было. А кто-то может разговорить собеседника. Пусть и этому люди научатся. Вот вы, советник Шемберг, могли бы дать курс по отравляющим веществам или вообще все, что сочтете важным и нужным. А советник Белов мог бы устроить обучение математическим наукам и основам учета.
– А нужны ли нам такие специалисты? – лениво поинтересовался князь Шереметев.
– В канцелярии, возможно, и нет, хотя чем человек более грамотный и знающий, тем его решения точнее и эффективнее. А вот империи в целом… Личная государева кузница кадров. Чем плохо?
– Так ведь есть уже и Безбородовское училище, и Гагаринский институт? Зачем городить что-то еще?
– А вы контролируете набор в эти учебные заведения? – Горыня усмехнулся. – Может быть, их учебные программы или то, что им внушают на лекциях? Ну, или хотя бы контролируете подбор преподавателей? А без контроля на всех стадиях проверенные кадры не получить. Будем брать людей как-то обученных, кем-то воспитанных и долго проверять их в реальных условиях, рискуя получить весьма нежелательный результат.