- Хорошо, - кивнул я головой, - Только я ведь тоже не отличник...
- Так почти, - Катька, явно обрадовавшись, улыбнулась, - У тебя ведь всего две четверки...
Как раз в это время мы вошли в школу. Первым уроком у нас была физика. В дверях кабинета столкнулся со своей бывшей 'любовью' Светкой Федоровой - можно сказать, типичной представительницей вида 'красивых дур'. Внешностью природа ее и в самом деле не обделила, чего вот про ум ну никак не скажешь. Тем не менее, по странной иронии судьбы, в нее была влюблена чуть ли не половина пацанов нашего класса. Впрочем, никого из наших своим вниманием она не удостаивала - у нее самой был кто-то из десятого класса. К счастью, никаких чувств, кроме безразличия, к ней я не обнаружил - видно, новой личности они не передались. Что не могло не радовать. Та же Катька вызывала куда больше симпатии, хотя и воспринималась лишь в качесте подруги.
На уроке я все время скучал, тщательно пытаясь делать вид, что слушаю учителя. Хотя тема мне и была прекрасно известна. В отличие от большинства, я и в своем времени изучал физику - как один из предметов 'по выбору'. Но выделяться мне не хотелось и приходилось делать вид, что внимательно слушаю. Впрочем, мысли мои в это время были далеко от учебы. Мне в очередной вспоминалось прошедшее лето, будто я вновь и вновь куда-то мчусь на своей 'Риге', купаюсь в речке... Странно, но почему-то в такие моменты мне никогда не вспоминалось то прошлое-будущее. Наверное, все дело в том, что и вспоминать-то там было особо нечего...
- Петров, почему ничего не пишешь? - прозвучавший над головой голос физички вырвал меня из воспоминаний.
- Так ведь и так эту тему знаю, - пожал я плечами.
- Знаешь? - недоверчиво переспросила физичка, - Ну так расскажи тогда, а мы послушаем.
Мысленно выругав себя за эти 'полеты в облаках', я встал и начал рассказывать тему. Впрочем, вскоре физичка, убедившись в знании темы, прервала меня.
- Достаточно. Садись. То, что ты изучал тему сам - это, конечно, хорошо. Значит, интересуешь физикой. Но на уроке ты должен заниматься сам и отвлекать от работы других учеников, - затем, отойдя к доске, физичка добавила строгости в голос и продолжила, - И это не только к Петрову относится! Вы все сюда пришли не бездельничать, а учиться. Хотя, как мне кажется, некоторые этого не понимают.
Дальше урок пошел своим чередом. Я сидел и записывал то, что говорила физичка, стараясь при этом как можно меньше отвлекаться на всякие пустяки. Когда прозвенел звонок, она задала нам на дом изучить первый параграф и отпустила с урока. Первая перемена была короткой - всего пять минут, - потому все сразу же направились в другой кабинет.
Следующим уроком у нас была география. Этого предмета у меня в будущем не было - не выбирал, - потому сидеть на нем было достаточно интересно. Заодно, в который раз порадовался, что сохранилась память 'носителя' - иначе было бы очень плохо. Изучали мы сейчас экономическую географию СССР, и это было весьма интересно. Во-первых, уже с этого можно было составить хоть какое-то - пусть и очень приблизительное - представление о советской промышленности и экономики в целом. Хотя несомненно, что наиболее важную информацию публиковать в учебниках никто не станет. Во-вторых, возможно, это поможет вспомнить какие-то ценные сведения из будущего. Бывает ведь порой, что вроде ничего не помнишь, но достаточно одного лишь намека, какого-то слова - и из головы внезапно появляется полезная информация. Впрочем, сегодня ничего интересного не было. В общих словах поговорив о советской экономике и о том, что мы будем изучать, географичка задала нам учить первый параграф, и на том урок закончился.
Три последующих предмета - две алгебры и физкультура - также не принесли ничего интересного. В нашем будущие они были, и ничего нового я не заметил. После пятого урока все начали расходиться по домам. За время учебы я успел изрядно проголодаться, и теперь, как мне казалось, готов съесть целого слона, а потому спешил поскорее оказаться у себя дома. Как обычно, за мной увязалась и Катька. И вот я снова шагаю по знакомым улицам, смотрю на окружающий пейзаж и шагающую справа от меня девчонку, и мне вновь становится грустно... Почему в мире все так несправедливо? Почему на смену этим людям, этому нормальному человеческому обществу пришло то, что было у нас? И кто виноват в том, что мир оказался на грани экологической и социальной катастрофы, истощения природных ресурсов, нравственной деградации и экономического краха? 'Общество потребления'? Да, несомненно. Когда люди думают лишь о том, как побольше хапнуть, выпить и сожрать - ничего хорошего не выйдет. Такое общество обречено. Но кто виноват, что все пришло именно к этому? Рузвельт, выдвинувший идею 'общества потребления'? Хрущев, извративший историю собственной страны и отошедший от сталинского курса? Руководство КПСС, забывшее, что 'марксизм не догма' и не нашедшее, что противопоставить идее 'общества потребления', не смогшее дать людям четкий и ясных целей, к которым нужно идти? Или предатели во главе КПСС, ради личной выгоды уничтожившие великую страну? Сложно сказать... Но надо постараться понять, что, как и почему произошло. Только тогда будет видно, что нужно сделать, чтобы этого не допустить...