Убедившись, что весь уголь прогорел, я закрыл задвижку, одел куртку с шапкой и, схватив портфель, выскочил во двор и запер. Еще одной вещью, первое время сильно удивлявшей меня в этом времени, было практическое отсутствие замков. Двери запирались на обычную задвижку с помощью согнутого из железной проволоки крючка. Который обычно просто вешается на гвоздь рядом. И при всем этом никто ничего не ворует!
Свежий снег мягко хрустел под ногами. Вчера весь день была метель, за то сегодня погода резко изменилась, и теперь все вокруг блестело в лучах солнца... Весь двор засыпан глубоким снегом, и лишь тонкая цепочка следов, ведущая к калитке, показывала, что тут живут люди...
Едва выхожу за калитку, как в лицо тотчас же прилетает снежок. Оглянувшись вокруг, вижу поблизости уже лепящую второй Катьку. 'Вот зараза-то!' - чувствуя охватывающее меня веселье, думаю я, - 'Специально ж подкараулила!'
- Ну что, словил? - весело смеется девчонка.
- Ах так! Ну сейчас ты получишь!
Портфель летит в ближайший сугроб у забора, так и не надетые перчатки - в другой, и я, увернувшись от второго снежка, начинаю лепить свой. Попасть с первого раза не удалось - девчонка ловко увернулась, одновременно произведя ответный выстрел.
- Бац-бац - и мимо! - крикнул я Катьке, когда ее второй снежок пролетел мимо.
Надолго, впрочем, наша перестрелка не затянулась. Девчонка ловко уворачивалась от моих снарядов, однако пару раз я все-таки попал. Самому, впрочем, за это время досталась еще пара снежков. И вскоре мы уже, весело болтая и перешучиваясь, ли в школу.
Гардероб в нашей школе представлял вполне обычное помещение вроде учебных кабинетов. Только вместо парт тут стояли здоровенные железные вешалки. Помимо них, ряды крючков тянулись и вдоль стен. Как обычно повесив на один крючок - их у нас всегда не хватало на всех - мою куртку и катькино пальто, засунули в рукава шапки-ушанки и пошли на занятия.
Первым уроком у нас был английский язык. Предмет, не дававшийся мне ни в будущем, ни в прошлом. Более того, будущие знания зачастую сильно мешали, так как изучали мы там его американский вариант. Урока, по сути, сегодня и не было. 'Училка' лишь подводила итоги прошедшей контрольной.
- Петров - четыре! - дойдя до моей фамилии, назвала она оценку, - С большиииим минусом. Как всегда, впрочем. Ну почему у тебя всегда так? Ведь не глупый же мальчишка! Отличник почти!
- Ольга Александровна, ну не дается мне этот английский, - уже вполне привычно ответил я, - Учу, учу - а толку никакого...
'Ага, попробуй его выучить', - думал я. Наверное, чтобы нормально знать иностранный язык, нужно с самого детства на нем общаться... Ну или иметь очень хорошую способность к языкам. Которой обладает далеко не каждый...
После объявления оценок мы просто сидели и свободно разговаривали друг с другом. Кто-то обсуждал последние 'новости', кто-то делился своими планами на новогодние праздники, кто-то еще что-то... 'Училка' тем временем что-то заполняла в журнале... Уже под конец урока она назвала нам четвертные оценки - у меня тут тоже выходила четверка - и, едва прозвенел звонок, отпустила на перемену.
Остальные занятия - литература, геометрия и химия - прошли аналогичным образом. Учителя называли нам оценки за последнюю работу - если такая была на прошлом уроке - и четвертные, после чего мы сидели без дела. На бывшем четвертым по расписанию уроке труда мы вытачивали на токарном станке по металлу шпильки и при помощи плашек нарезали на них резьбу М8. После чего также выслушали оценки за четверть.
Вообще, для большинства пацанов 'труд' был любимым школьным предметом. Если только нас не заставляли в время него заниматься уборкой территории или 'огородными работами'. Однако, зимой ничего этого не было и мы занимались работой по дереву или металлу - делали болты, шайбы, петли и так далее. Даже шахматные фигуры изготавливали! Не стал исключением и я - на уроки труда ходить мне тоже нравилось. Раздражало лишь какое-то древнее - наверное, еще царских времен - оборудование, ну да кто даст школе современное? Оно и на заводах нужно...
Шестым уроком был классный час. Классная диктовала по журналу оценки за четверть, а мы их выставляли в дневники. Которые потом сдали на подпись учителю. У меня, как и в прошлой четверти, были пятерки по всем предметам, кроме английского. Значительно лучше, чем раньше, оказались показатели и у Катьки - теперь у нее оставалось всего лишь три четверки.
- А я ведь помнишь, что обещала тебе? - как только мы вышли из школы сказала чуть ли не светившаяся от радости девчонка, - А я свое слово всегда сдерживаю! Вот увидишь, в следующей четверти не хуже тебя буду!