Несмотря на мои бодрые слова, сам в уме прикидывал, как бы мне не уснуть прямо сейчас, стоя у доски. К сожалению, спать стоя не могу, лечь здесь не на что… А вот на кого лечь, здесь хватает.
Например, на бёдра вон той скромненькой девушки, которая рассеянно смотрит в мою сторону. Ей не хватает для завершения образа очков и будет скромная, а также заинтересованная в знаниях, девочка. Ботанка в простонародье. Но даже отсутствие очков не делает её образ иным. Образцовая форма, состоящая из белой блузки, чёрного, с парой белых полосок, пиджака, синей юбочки и чёрных колготок. Слабая зажатость в поведении, правда, сейчас присутствует ещё и растерянность, примерная симметричная причёска с собранными в косу чёрными волосами.
На роли подушки могут подойди также бёдра другой красавицы в этом классе. Закинутые друг на дружку ноги, что подчёркиваются более короткой, нежели у других, юбкой и короткими белыми носками вместо колготок. Расстёгнутые верхние пуговицы блузки, а пиджак и вовсе закинут на спинку стула. Блуждающая улыбка, изучающий взгляд, а также золотистые волосы.
Мой взгляд направляется дальше и цепляется за ещё одну девушку. Чёрные шёлковые волосы до лопаток, стандартная форма, спокойный взгляд, а также чёрные глаза. Точнее глаз. Левый глаз был закрыт плотной чёлкой. Тонкие черты лица, аккуратные ресницы и брови. Её можно было увидеть и забыть, как и многих других людей, конечно же, но мой взгляд постоянно задерживался на ней.
«Помни, пока ты вглядываешься в бездну, бездна также вглядывается в тебя» — промелькнула мысль, когда я понял, что слишком уж пристально разглядываем друг друга.
— Кицуне-кун, — тут мой слух цепляется за мою новую фамилию, и я поворачиваюсь в сторону учительницы. — Можешь выбрать любое свободное место.
— Понял, учитель, — короткий поклон учителю и начинаю поиск этого свободного места.
Место мгновенно было найдено. Последняя парта в одном из рядов не была никем не занята. Тело на автомате двинулось в сторону желанной цели — места, где можно поспать. Пробираясь между партами, немного прикрыв глаза, ибо в другом случае, я не смогу дойти, банально уснув. Передний ряд парт был преодолён без проблем, чего нельзя сказать о следующем.
Даже с полуприкрытыми глазами смог заметить какое-то движение и на рефлексах изменил моторику движения, так и не поняв, что произошло. Только громкий звук привёл меня в относительное бодрствование.
— А-а, — парень справа от меня закричал, а я искал причину этого крика.
Переводя взгляд вниз, с его искажённого болью лица, на его шею, с шеи на грудь и наконец-то перевожу на ноги. Точнее ногу, на которую я наступил и полностью перевёл на неё свой вес. Ба, да он мне подножку сделать хотел, а я вместо того, чтобы споткнуться об его ногу, наступил на неё. Ну, сам себе злой человек.
— Кицуне-кун, — окликнула меня учительница, а я заторможено поворачиваю в её сторону голову. В ответ она глубоко вздохнула и продолжила — Может, всё-таки встанешь с ноги Суговары-куна?
Только сейчас до меня дошло, что я уже несколько секунд со спокойным лицом стою и смотрю на мучение моего одноклассника.
— Прошу прощения учитель, не заметил, — на автомате отвечаю ей и делаю поклон в сторону Мии.
Раздаётся ещё один вопль, а ко мне приходит понимание, что я так и не встал с его ноги. Мгновенно исправляюсь и встаю с его ноги, которую он мгновенно отдёргивает.
— Прими мои извинения, Суговара-кун, — автоматический поклон в сторону парня, после чего иду к своему месту.
Вешаю портфель на специальный крючок у парты и присаживаюсь на стул. Книги доставать было не обязательно, как и тетради. Первым уроком у нас был классный час, и учитель уже начала свою проповедь. О расписании, об изменениях в связи с недавним обрушением одного из корпусов школы, о мотивации и важности учёбы, об ответственности, ведь мы уже ученики старшей школы, а никак не средней. Как по моему, они слишком много уделяют этому фактору значения. Во время моего обучения факту перехода в средние класса не уделяли и малой части внимания. Разница менталитетов или может быть всё дело в том, что в момент моего классного часа совсем не ложно сработала пожарная тревога? Не знаю.
Речь учителя была размеренной, монотонной и местами даже убаюкивающей, что я не смог сдержаться и совершил непоправимый грех. Для японского школьника грех. Уснул прямо на уроке, уткнувшись носом в мягкую шерсть лежащей на моей парте Химари. Тоже странный момент. Мне про неё не сказали ни слова, хотя порядком косились и удивлялись.