Лиза взглянула на подругу и, так как та молчала, продолжила излагать и так общеизвестные факты.
— Золотой орёл входит в топ сто лучших академий империи. Девяносто первые в рейтинге, если точнее. Обучение там крайне дорогое, и позволить его могут разве что древние роды или же олигархи. И знаешь… я не думаю, что молодые аристократы из рода Волковых, могут себе позволить отправить учиться в такое заведение пятого наследника…
— Может, в Озёрную или Николая… — с надеждой в голосе пробормотала Даша. На что Лиза лишь помотала головой.
— Озёрная в самом дне рейтинга и там учатся простолюдины. В Святого Николая… там жёсткая мешанина из простолюдинов и древних родов, что поддерживают церковь. Насколько я знаю, молодые роды агрессивно настроены по отношению к церкви, ведь те были против воли императора в вопросе расширения аристократии. Остаётся лишь наша академия, куда может попасть любой, у кого есть деньги и достаточно природного таланта, чтобы пройти тест на силу дара.
— Но… А если мы с ним встретимся? А если он всем расскажет?! А если будет шантажировать? Как нам в академию-то возвращаться?! — Даша упала лицом на клавиатуру ноутбука, сгорая от стыда.
— Ну, увидел тебя без трусиков в интересной позе, ну делов-то, чего ты всё переживаешь?
— Как это делов-то?!
Ночь прошла тяжело, Тэо снились кошмары из переплетённых воспоминаний, потому выспаться не удалось. Одно хорошо, тело совсем не болело после вечерних тренировок, а ведь он выкладывался на полную.
Утром мать чмокнула парня в лоб, как обычно, оставив трудно стираемый след от губной помады, но на все доводы и возмущения сына лишь сдержанно хихикала. Обречённо вздохнув, парень сел в машину, и Влад повёз пятого наследника на учёбу.
С первого по третьего наследники учились в академии Золотого орла, лучшей академии города. Четвёртый наследник был ещё слишком молод, он всё ещё учился в школе.
Иван же учился в академии имени его тёзки Ивана Великого. Её не назвать плохой, но условия обучения там менее строгие, чем в орле и учёба гораздо дешевле. Из-за чего туда, как правило, отправляют не самых талантливых членов рода. Также там много простолюдинов и детей из обедневших родов.
Несмотря на то, что Академия располагалась в городе, она занимала огромное пространство, но въезжать на её территорию было запрещено, потому, высадив господина на специальной стоянке, Влад вернулся в особняк.
Следуя воспоминаниям Ивана, Тэо направился к воротам. На входе стояли два охранника и широкий лысый надзиратель. Геннадий Владимирович по прозвищу «Демон» работал надзирателем и следил за порядком в академии. Хоть Иван и учился всего пару недель, даже он был наслышан про демона академии, потому следовал неписанным правилам: не смотреть ему в глаза, поздороваться, не идти слишком быстро или медленно, не болтать с кем-либо и ещё многое другое, за что студенты получали кару на ровном месте.
В академии училось не особо много людей, потому толпы на входе не было, но достаточно, чтобы Тэо поймал на себе больше десятка взглядов. Как-никак, он уже легенда… первый в истории академии студент, что провалил пробуждение дара. Это явление, конечно, нередкое, но в основном среди обладателей слабого дара, а тут наследник рода с потенциально сильным даром — и такое невезение.
Кому-то было жалко парня, кому-то пофиг, большая часть же насмехалась над неудачником. Сущность гордого лорда демонов рвалась надавать им тумаков, но разум и память Ивана запрещали. Во-первых, он теперь слабый человек, возможно, самый слабый в академии, вон даже младший брат своим каменным кулаком мог кирпичи ломать… А тут все такие! К тому даже без учёта особых способностей, пробудившие дар становятся физически сильнее, быстрее и крепче из-за бурлящей в них К-нергии.
— Месть — блюдо, которое подают холодным… — подумал лорд демонов, стараясь запомнить обидчиков, демоны никогда не забывают обиды.
Академия имеет пять учебных корпусов, по зданию на курс. Иван — первокурсник, потому направился к первому корпусу. Учился он в первом А.
Во многих академиях буква в номере класса обозначала потенциал и силу учеников, но не в академии имени Ивана Великого. Здесь всех учеников разбивали на группы в зависимости от дня рождения… то бишь от дня пробуждения. Академия старалась, чтобы в каждой группе студенты были по возможности приближены друг к другу по дате пробуждения дара, это позволит сделать их обучение более эффективным. Смысл начинать тренировать дар, если в группе лишь пятая часть его пробудила?