Честно говоря, пока наставник пытался нам объяснить базовые математические формулы, которые было смехотворно не знать, я наконец получил время открыть учебники сначала биологии, потом географии. Вот что было действительно кладезем информации и почему я ещё здесь — информация о планете, на которой я оказался.
И которая планетой, собственно, не была, судя по картинкам…
…
Так, стоп…
Чего?
Я тупо уставился в учебник, глядя на карту… мира… островов… Так, стоп, какое правильное название здесь написано?
О. С. Т. Р. О. В. А. П. Р. О. С. Т. Р. А. Н. С. Т. В. А. А. Л. Ь. Т. А. С. Е. М. И. Т. А.
Да, я читаю по буквам и очень медленно, однако учитывая, что я этим языком пользуюсь впервые, прогресс без какой-либо подготовки был хорошим. И всё же… Острова пространства Альта Семита?
Что за пространство Альта Семита и в каком плане, острова? Где?
Я начал быстро перелистывать страницы, чтобы сразу найти объяснение тому, что понять я пока не мог, когда учебник перед моим носом захлопнула тонкая костистая рука наставника.
— Если я правильно помню, то у нас урок математики, а не географии. Да, новенький?
На меня смотрел наставник, через свои огромные очки, которые делали его глаза раз в пять больше. Скривившееся лицо говорило лишь о том, что его до глубины души оскорбило моё поведение. Не только он смотрел на меня — другие тоже смотрели, кто с улыбкой, кто скучающе.
— По-твоему, я прихожу сюда, в эту дыру, потому что мне скучно и нечего делать?
— Нет, — ровно ответил я.
— Тебе скучно у меня на уроке?
— Нет, — мои интонации не менялись, отчего его скривило ещё больше.
— Может ты уже знаешь ответы на все эти формулы? — кивнул наставник на доску.
Я пробежал взглядом по тому, что они называли доской, на которой были написаны формулы.
— Да.
— Знаешь то есть? — переспросил он.
— Знаю.
— Отлично, иди к доске и реши их, — протянул он мне кусок… мела? Не помню, когда в последний раз держал его. Нет, я пользовался красками: подкрашивал свой корабль и доспехи, но разрисовывать мелками…
Под взглядом всех остальных я подошёл к доске и окинул взглядом формулы. Формулы начальной подготовки пилотов.
Постоянные расчёты, формулы для прыжков и прохождения гравитационных каруселей вокруг планет и даже для банального высчитывания полёта торпеды в цель — для них нужна была математика. Помогали, конечно, в этом нам и мозговые импланты, но я столько нарешал подобных формул, что они уже на уровне рефлексов отпечатались в мозгу. Да и для таких простых задач импланты не требовались.
Я быстро начал чертить ответы. Мел в руке только и стучал о гладкую доску, оставляя за собой след. Мне потребовалось не более минуты, чтобы дать ответ на каждую из формул.
Весь класс молчал, будто увидел чудо.
— Вижу… ответы ты знаешь… — протянул наставник, кивнув. — А расписать, как ты их получил?
— Расписать? — не понял я.
— Показать, как ты получил, например… сорок шесть в третьем примере, — кивнул он. — Напиши формулой, откуда взял это число?
Неужели это так сложно?
Я быстро начертил формулу, отметив, что математика здесь и в Империи не отличается. Не зря говорят, что это мать мироздания.
— Что ж… — протянул наставник, оглядывая мои решения. — Да, тебе явно скучновато на моих уроках… — и посмотрел на меня. — Где учился?
— Нигде.
— Прямо нигде? — прищурился он.
— Нигде, — повторил я.
— Что ж… — почесал он свою почти лысую голову. — После уроков зайдёшь ко мне.
— Вас понял, — кивнул я. Получил странный взгляд и на весь урок меня оставили в покое. А я больше не открывал учебник географии этого места, чтобы не нажить врагов среди наставников.
Следующее занятие было уроком, как его назвали, литературы. Здесь, как это бы не прозвучало, изучали книги. Не только книги, но и их авторов, рассказы и прочую чушь. С другой стороны, инквизиция всегда говорила, что книги — это хранилище знаний, и их надо уважать, поэтому с какой-то стороны это был необходимый урок.
Но только здесь я ощутил свою не только беспомощность, но и унижение, когда меня попросили прочитать вслух несколько строк. По буквам под смех других и закатанные глаза наставницы, какой-то бабушки, я с трудом осилил строки, пусть и с невозмутимым видом.
Да, подтянуть чтение мне просто необходимо…
Глава 4
Я вышел чуть позже остальных — задержался с преподавателем (правильно их называть всё же преподаватель, а не наставник) по математике, который пытался понять, откуда у меня такие знания, попутно заставляя меня решать какие-то детские уравнения.