Познание и заблуждение. Очерки по психологии исследования
Э. Мах. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. — 456 с: ил.
Наиболее зрелое произведение великого физика, естествоиспытателя и философа Эрнста Маха. Высказанные им идеи об основных чертах и принципах научного творчества, о сути понятий, используемых в науке, не утратили актуальности по сей день.
Для студентов и преподавателей вузов, а также для всех, интересующихся историей и методологией науки.
УДК 530.1
ББК 22.3
М36
Печатается по изданию С. Скирмунта, 1909 г.
Разрешенный автором перевод со второго, вновь просмотренного немецкого издания Г. Котляра. Под редакцией профессора Н. Ланге.
Перевод с немецкого
ISBN 5-94774-078-8
© БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003
Номер страницы следует за страницей – (прим. сканировщика)
Содержание
Предисловие редактора.................................6
Предисловие.......................................30
Предисловие ко второму изданию.........................34
Глава 1. Философское и естественнонаучное мышление ................... 35
Глава 2. Психофизиологический очерк.................52
Глава 3. Память, воспроизведение и ассоциация..........62
Глава 4. Рефлекс, инстинкт, воля Я...................79
Глава 5. Развитие индивидуальности в естественной и культурной среде.............96
Глава 6. Нарастание представлений..................111
Глава 7. Познание и заблуждение....................128
Глава 8. Понятие................................143
Глава 9. Ощущение, воззрение, фантазия..............158
Глава 10. Приспособление мыслей к фактам и друг к другу............................175
Глава 11. Умственный эксперимент..................192
Глава 12. Физический эксперимент и его основные мотивы....................208
Глава 13. Сходство и аналогия, как руководящий мотив исследования.......................225
Глава 14. Гипотеза...............................236
Глава 15. Проблема...............................253
Глава 16. Предпосылки исследования.................273
Глава 17. Примеры методов исследования..............283
Глава 18. Дедукция и индукция в психологическом освещении..............................298
Глава 19. Число и мера............................312
Глава 20. Пространство физиологическое и метрическое ....................................... 326
Глава 21. К психологии и естественному развитию геометрии..............................340
Глава 22. Пространство и геометрия с точки зрения естествознания...........................372
Глава 23. Физиологическое и метрическое время.......................................402
Глава 24. Время и пространство с физической точки зрения.................................412
Глава 25. Смысл и ценность законов природы.....................425
Приложение. Время и пространство.......................438
Предметный указатель................................448
Именной указатель..................................453
Вильгельму Шуппе
с любовью и уважением посвящает
автор
Предисловие редактора
Метафизика физики. Век ХХ-й
Обращение к взглядам и научному наследию Эрнста Маха (1838—1916), великого естествоиспытателя, физика и философа рубежа XIX и XX веков, чрезвычайно важно и знаменательно на грани XX и XXI веков, поскольку и в эпоху Маха, и в настоящее время вхождение в новое столетие сопровождалось пересмотром ключевых понятий и принципов фундаментальной теоретической физики. В своих трудах Эрнст Мах критически проанализировал основные положения классической физики Галилея—Ньютона, лежащие в основе господствовавших тогда метафизических представлений. Проделанный им анализ не потерял своей актуальности и в наши дни, когда происходит пересмотр парадигм, составлявших фундамент физической картины мира XX века. Заметим, что многие понятия классической физики XIX века остаются до сих пор незыблемыми, а некоторые высказанные Э. Махом идеи еще не нашли своего воплощения в науке.
Напомним, в классической физике XIX века, основанной на трудах Галилея и Ньютона, ключевыми категориями были абсолютное классическое пространство (и время), погруженная в пространство материя и силы, описываемые в терминах полей переносчиков взаимодействий. Названные категории имеют метафизический характер, поскольку отражают редукционистский подход к физическому мирозданию, когда этим категориям придается первичный, онтологический смысл, а физическая реальность мыслится как составленная из этих сущностей. Такую метафизическую парадигму следует назвать триалистической — по числу ключевых категорий. Альтернативой редукционистскому подходу является холистский подход, в котором, напротив, единое целое (мир) имеет первичный (онтологический) статус, а выделяемые из него части имеют вспомогательный, вторичный характер. Холистский подход составляет суть монистической метафизической парадигмы.