Выбрать главу

– Ничего себе. А я и не знал. Но вы так и не сказали, где этот дом находится?

– Точно. Совсем забыл. Он находится на улице Захарьевская, дом 23, станция метро Чернышевская.

– Спасибо вам большое дяденька. Я столько нового узнал.

– Не за что, мальчик. Приходи ещё к нам в музей. Мы всегда рады видеть любознательных ребятишек, как ты.

Они попрощались, и Петя ушёл домой. Про свою экскурсию он рассказал родным и написал об этом в школьном сочинении.

Взаимоотношения

Сегодня, как обычно, мама пошла забирать Петю со школы. Уже подходя к учебному заведению, она увидела, что сын дерется с мальчиком. Быстро подбежав, она разняла ребят:

– А, ну, прекратите! Что это такое?!

– Мама, он первый начал!

Пожаловался Петя.

– Так. Чтобы больше такого не было. Идем домой, и по пути ты мне все расскажешь.

– Хорошо, мам…

– Ну, так что произошло?

Спросила мать, когда они отошли от школы.

– Ты представляешь, он сказал, что я слабый и некрасивый!

– И что? Подумаешь, какая мелочь.

С невозмутимым видом сказала мама, лицо ее избавилось от морщин, она явно перестала сильно переживать. Петю это обидело.

– Что такого? Он оскорбил меня! Я же не мог промолчать!?

– Конечно же, мог. Что за глупости ты говоришь?

– Да как же так?

Не дождавшись ответа, мальчик продолжил.

– Я сказал ему в ответ, что он толстый. И дал ему пинок.

– Что же это с моим сыном? Зачем ты поднял руку на человека?

– Ну, он же обозвал меня! Разве я мог промолчать?

Уже стушевавшись, ответил Петя.

– Естественно мог. Давай я тебе объясню?

– Давай.

– Если ты умнее его, то не стал бы реагировать на глупые и безобидные обзывательства.

– Безобидные?

– Ну, да. Если бы ты промолчал, а лучше в ответ сказал бы ему что-нибудь хорошее, то в следующий раз твой одноклассник сто раз бы подумал, стоит ли обзываться.

– Но разве можно на плохие слова, отвечать хорошими?

– Я понимаю, что это сложно, но можно. Так на планете станет больше добрых людей.

– Я, кажется, понял. И тем более я не должен был поднимать на него руку, то есть ногу, неважно.

– Да, молодец. Тем самым, ты показал свою слабость и плохую сторону.

– Да. Ну, я и опозорился. Никогда так больше делать не буду. Теперь я точно все понял. Спасибо тебе.

– Не за что, любимый. Пойдем быстрее домой, я борщ приготовила.

– Ура!

А чтобы и одноклассники узнали о правилах поведения, Петя написал об этом в своем школьном сочинении.

Вода и лёд

Как-то раз Петя вместе с папой пошёл кататься на коньках на озеро. Они катались долго, но потом Петя устал и упал. Упав, он заметил плавающую подо льдом рыбу. Мальчик очень удивился. И спросил у папы:

– Пап, а почему подо льдом рыба плавает? Она же должна замёрзнуть.

– Нет, сынок, не должна. В этом всё и дело, что она подо льдом. Лёд создаёт, можно так сказать, корку на озере. Именно из-за нее озеро не замерзает. Лед не даёт водоёму застынуть полностью. Ледяная корка не пропускает холод, и чем дальше ото льда, тем в воде теплее.

– Ничего себе! А я этого и не знал. А почему рыба плавает на поверхности, а лягушки нет? Ведь летом они плавают.

– А вот с лягушками немножко по-другому. Они зимой спят. А чтобы не замёрзнуть, закапываются в ил.

– Вау! Надо почаще выбираться на каток и падать. Ведь узнаёшь столько интересного.

Они ещё немного покатались и пошли домой, а о своём открытии Петя написал в школьном сочинении.

Гербы и Флаги

Как-то Петя вместе с мамой пошёл гулять по городу. Вдруг на администрации Кировского района он увидел флаг и герб России и Санкт-Петербурга. Пете стало интересно, почему цвета расположены именно так и что они означают. Он спросил у мамы:

– Мам, а почему у нашего флага именно такие цвета?

– Потому что красный цвет обозначает землю, синий обозначает….

– Знаю, знаю воду.

– А вот и не правильно. Он обозначает небо.

– Ну, а белый тогда что? Божьи силы, что ли?

– А вот здесь почти правильно. Белый цвет обозначает место выше неба, там, где и живут боги. А почему они расположены в таком порядке, теперь ты и сам догадаться можешь.

– Могу. Сначала идёт земля, то есть красный, потом идёт небо, то есть синий, ну а в конце идёт рай, то есть белый.

– Только в обратном порядке.

– Ну, это я понял. А почему герб страны именно такой?

полную версию книги