Надо учиться благодарить Бога. Он даровал мне прозрение (возможно, еще не полное), и свет правды и истины теперь не чужд моей душе. А приняв этот великий дар, остается принять и все, что еще пошлет мне Господь.
Первая и наиглавнейшая заповедь, основа моей работы: НЕ НАВРЕДИ! Не сотвори насилия над волей человека. Любая работа должна проводиться так, чтобы не нарушать высшие заповеди, данные человеку изначально судьбой, так, чтобы не было никаких последствий ни для самого человека, с которым работаю, ни для его родных и близких, ни для последующих поколений. Только благодаря глубочайшему сопереживанию, бесконечной любви к человеку возможно исцеление. Творить нужно во имя любви к людям, ведь это вторая главнейшая заповедь, и тогда любовь к миру изольется слезами по нему – страдающему, болящему, утратившему главное. Никогда не следует сетовать на внешние обстоятельства, нужно выказывать терпение и внутреннее смирение – тогда голос сердца будет услышан на Небесах. Подобно тому, как солнце светит нам и греет нас, так свет души и радость сердца исходят из нас, когда видим мы просветление ума и исцеление человека. Моя жизнь принадлежит людям. Это путь служения. Забыть себя и свое «я», сосредоточиться на жизни того человека, которому нужна моя помощь, идти и творить добро всякому нуждающемуся в нем, невзирая ни на происхождение его, ни на общественное положение, ни на что невзирая. Идти и творить добро – в этом заповедь любви.
Я раскрыла свои способности, будучи совсем еще юной, в десять лет. Но узнать о своем даре и обладать им – разные вещи… Объяснюсь: открыла я свои способности мгновенно, как в сказках говорят: «В один прекрасный день…» А именно осознанное осмысление приходило постепенно, шаг за шагом, пока я набиралась профессионального опыта.
Часто еще в детстве я чувствовала природу: ходила по лесу и «слышала» шепот листвы. Сложно объяснить силу, которая жила тогда в маленькой девочке. Мне казалось, будто я погружаюсь в какой-то свой мир, где нет времени, где царствует безмолвие. Наш дом на улице Академика Янгеля находился на опушке леса, и я имела возможность гулять там и слушать голоса «зеленых приятелей», как я тогда называла деревья. Так и рождалось первое осмысление своих возможностей.
Моя мама работала педагогом, и в начале 90-х вместе с ее классом мы поехали в Краснодар в трудовой лагерь. Под словом «мы» я подразумеваю группу моей мамы – двенадцати-, тринадцатилетних ребят – и себя, десятилетнюю, которую мама взяла с собой, чтобы я не болталась одна в летние месяцы. Мы ехали в поезде дальнего следования. Мне было чрезвычайно грустно, я смотрела на мелькающие пейзажи за окном и детей, каждый из которых вел себя по-своему: кто скучал, как и я, а кто играл в карты и веселился. На меня, маленькую девочку, никто из старших детей не обращал внимания. Я, привыкшая всегда и во всем оставаться лидером, была обижена на весь мир и наблюдала за своими попутчиками, раздумывая, как бы вызвать их интерес к себе.
Поскольку основным интересом детей были карты, то я решила воспользоваться именно данным средством. Вот эта детская непосредственность и привела меня, как я осознаю сейчас, к гениальному открытию – раскрытию способностей, заложенных во мне с самого рождения. Я сказала детям, что умею предсказывать будущее, и предложила погадать кому-нибудь из окружающих. Я взяла в руки карты и по какому-то наитию или, может быть, руководимая шестым чувством, ведомая, как мне казалось, некой «фантазией», начала раскладывать карты и рассказывать о грядущих и нынешних событиях. Мне казалось, будто из картинок на картах рождаются живые люди, образы, события и все это переплетается, становясь чьей-то судьбой. Мной тогда двигало непреодолимое желание хотя бы на какое-то время завладеть абсолютным вниманием окружающих. Когда я подняла взгляд и посмотрела на детей вокруг, то увидела изумление, удивление и неподдельный живой интерес к тому, что я только что говорила. Не прошло и двух минут, как все ехавшие в вагоне дети собрались вокруг меня – вот так мне удалось завоевать авторитет среди старших.