Затем следует заполнить графу расходов. По возможности реальных расходов. Без ежевечерних ресторанов и желаемых ежемесячных поездок к египетским пирамидам. Впрочем, можно и с пирамидами, если есть не каждый день и если ужать все прочие статьи расхода. Например, обеды на пять лет вперед.
В ходе подобного взвешивания доходной и расходной частей бюджета и моделируется финансовая состоятельность будущей семьи. Если подобный, с конкретным претендентом, бюджет у вас сходится и вас устраивает, значит, ваша семья сможет выжить в бурном море житейских проблем. Если нет, то вам придется изыскивать дополнительные источники финансирования. Новые работы и подработки. Или идти на, так сказать, непопулярные меры, то есть экономить еще больше или переезжать к родителям и жить за их счет. Ну или искать нового, который больше зарабатывает и способен свести бюджет, жениха. А так, чтобы и тот, кого вы выбрали, и чтобы жить самостоятельно, в полное свое удовольствие, может не получиться. Так что придется выбирать - или умение строить бюджет, или начинать все сначала. А по-другому - вряд ли.
В некоторых очень развитых странах в школьные программы введены уроки "семьеведения", где школьники играют в будущую семью. На полном серьезе играют. За оценки на уроке, в четверти и за год.
Детей разбивают на пары и формулируют типичные семейные проблемы. Которые надо решить. До следующего урока. Например, устроиться на работу. Тоже почти по-настоящему. То есть с поиском вакансий, составлением резюме и собеседованиями в кадровых агентствах. Наконец, не без труда "устроившись" на работу, школьные супруги получают средства для формирования совместного бюджета. И... получают новое задание - снять квартиру. Хочется, конечно, дом в престижном пригородном районе, но денег хватает только на комнату в некотирующейся части города. (У них там - так.) Приходится искать дешевые варианты в газетных объявлениях и на квартирных биржах и перекраивать бюджет. А ведь хочется красиво одеваться и съездить в каникулы на Мадагаскар. А главное - хочется получить хорошую оценку в школьный дневник.
Очень скоро благодаря постоянному столкновению с реалиями жизни дети начинают осознавать, что там, за окнами школы, все не так просто и хорошо, как хотелось бы. Что за место под солнцем надо, оказывается, бороться.
Когда путем всяческих ухищрений с пересъемами квартир, экономии на транспорте и одежде ученики умудряются создать относительно благополучную модель семейного бюджета, им предлагают новую проблему - у вас родился ребенок. Или кто-то из "супругов" заболел. Или фирма-работодатель обанкротилась. И все приходится начинать с самого начала.
Наших школьников не заставляют составлять бюджет, искать работу и снимать квартиры. Наши школьники обучаются азам семейной жизни, к сожалению, не на тренажерах, а сразу на живых людях...
А коли так, коли взрослые дяди и тети о них не заботятся, значит, дети должны позаботиться о себе сами. И сами должны играть в игру под названием "Я и моя семья".
Я буду настаивать на обсуждении будущих бюджетов между влюбленными! Если, конечно, вопрос идет не о двухнедельной гулянке, а о совместной жизни. Они должны знать, как и на что будут жить после заключения брака. Только в этом случае они смогут защитить свои романтические отношения на всю оставшуюся жизнь.
Скажу больше, я не против того, чтобы молодые влюбленные, у которых дело дошло до интимных отношений, имели право претворять модель семейной жизни в практику. То есть месяц, два или три жить вместе и вести совместное хозяйство, пусть даже без заключения официального брака. Но только не понарошку, а по полной программе! То есть вначале досконально, до последней спички продумать бюджет, а затем снять жилплощадь и питаться, одеваться и развлекаться за свои деньги. За свои, а не за родительские!
Модель, когда ночь влюбленные радостно барахтаются в постели, а утром разбегаются по папам и мамам, чтобы плотно покушать и стрельнуть деньги на сигареты, я не предлагал. Я против таких проверок! Потому что это не проверка и не защита своих будущих семейных отношений, это попытка узаконить гулянку, причем за счет уворованных у родителей денег.
Разрешив себе "игру" в семью, "молодожены" либо очень быстро разочаруются друг в друге и разбегутся по домам, получив хорошую прививку на будущее, либо смогут выжить и, убедившись в своей дееспособности, создадут полноценную семью.
Лучше так, чем иначе!
ОТСТУПЛЕНИЕ ПЯТОЕ, оправдательное, касающееся запретов родителей и педагогов и разрешений автора
Конечно, можно пойти по другому пути, можно никому ничего не разрешать. Только что от того изменится? Влюбленные все равно будут "любить" друг друга, но только не в съемной квартире, а где придется, то есть в подвалах, подъездах, на природе, у друзей-приятелей и дома в отсутствие родителей. То, чего более всего опасаются родители и педагоги, может случиться и будет случаться с завидной регулярностью.
Кто надеется вовремя поймать свою дочь за руку, а ее возлюбленного за... например, воротник, сильно ошибается. И на досуге может почитать сказки "Тысяча и одна ночь", где один див морской надеялся, что избежит рогов, потому что прятал свою возлюбленную на дне морском, в сундуке, запертом на семь замков. А она, в свою очередь, брала в подарок у каждого, с кем она изменила диву, кольцо. Так вот у нее образовалась очень приличная коллекция. Ожерелий.
Это я к тому, что не надо думать, что, если дочь приходит домой не позже чем в десять, она не успела что-нибудь учудить в девять. Или в восемь.
Знал я одну такую девушку, которую записали в сто кружков, загоняли домой в восемь и на этом основании считали, что это защитит ее от любовных приключений. Она честно приходила в восемь. И по причине того, что была сильно ограничена во времени, очень форсированно подходила к решению своих интимных проблем. Ну потому что между школой искусств и спортсекцией рассусоливать некогда... К своему совершеннолетию она насобирала столько всего, что ее родители за всю жизнь, даже с учетом трехкрестовых эротических фильмов, не видели.