Московскую государственную юридическую академию, Международный юридический институт,
Московский городской педагогический университет,
Университет Российской академии образования,
Федеральный союз адвокатов России.
Проект благодарит АО «Консультант Плюс» за предоставленную базу данных и постоянную поддержку.
Проект благодарит НПП «Гарант-Сервис» за предоставленную базу данных и помощь.
Президент РФПР
Мазаев В.Д.
Координатор Проекта от РФПР
Спасская В.В.
Директор Проекта
Смит Х.Э.
Как работать с пособием
«Право и лево»
Курс «Право и лево» — вводный курс. Он знакомит с общей проблематикой правовой жизни общества. Не следует стремиться к тому, чтобы запомнить все, что написано в книге. Главное — понять основные принципы правовой регуляции общественной жизни, а продемонстрировать свое понимание (или непонимание) ученики могут, представляя свои решения задач и участвуя в обсуждениях.
В пособии 10 глав. Каждую главу, содержание которой кратко формулируется в ее начале, можно обсуждать на нескольких занятиях.
В главах есть рубрики:
Диалог — сжатое введение в сущность проблемы, составленное в форме диалога. С диалогами ученики знакомятся самостоятельно.
Законы России — выдержки из некоторых действующих законов Российской Федерации.
Справка — фактический или иллюстративный материал, который может послужить подспорьем или подсказкой при обсуждении тем.
Внимание! — фактический материал, на который следует обратить особое внимание.
Словарь — пояснения понятий и терминов, которые встречаются при изложении материала главы и могут вызвать затруднение при понимании.
Это интересно — некоторые интересные факты, которые помогут разобраться с темой.
Задания — темы для обсуждений, проблемы, которые (не все, по выбору) целесообразно обсудить всей группой. На темы для обсуждений ученики могут готовить доклады. Задания выполняются учениками самостоятельно, а решения и выводы обсуждаются всем классом.
Заключение — лаконичное завершение главы.
Ученики дома самостоятельно знакомятся с диалогами, рассказами, справками и страничками истории.
Руководитель делит учеников на группы по 3-4 человека и каждой группе предлагает обдумать одну тему для обсуждения. В классе группа выступает с сообщением по своей теме, а остальные ученики задают вопросы и высказываются, стремясь завязать динамичный спор.
* Что такое право?
* Кому оно нужно?
* Зачем оно нужно школьникам?
* Обязательно ли знать законы?
* Что нам даст знание законов?
* Что теряет человек, не знающий законы?
* Откуда берутся законы и куда они потом «деваются»?
* Правда ли, что право служит справедливости?
* Как правосудие защищает человека?
* Есть ли способы получше права, позволяющие добиться справедливости?
* Право — это только законы или еще что-нибудь?
В книге нет прямых ответов на эти вопросы, но есть описания игр, тексты законов и головоломки, поработав с которыми вы сами найдете ответы на эти вопросы.
Безусловно, в одной брошюре невозможно уместить даже самое важное, что нужно знать о праве. Эта книга — не более чем введение.
Введение в право.
В русском языке, как и во многих индоевропейских языках, правое (или созвучные слова) значит правильное, верное, достойное, а левое (или созвучные слова) — ложное, неправильное, кривое.
Введение
Что заставляет людей действовать?
Очень часто людьми движут желания. Они хотят есть — и едят, хотят спать — и спят, хотят выразить себя — и творят, хотят помочь ближнему — помогают, хотят размять кости — идут играть в футбол. Очень часто люди делают то, что им нравится.
В каких-то случаях ими движет страх: боясь голода, они запасают еду, боясь воров, укрепляют двери, боясь комаров, мажут кожу репеллентом.
Иногда люди сами не понимают, что ими движет: в толпе футбольных болельщиков или поклонников эстрадных исполнителей, в толпе, охваченной паникой или яростью, они совершают поступки, которых стыдятся потом и сами себе не могут объяснить, почему они сделали то, что сделали.