Праздники в детском саду

2-й куплет. Выбегает девочка и выполняет гимнастические упражнения с лентой. Дети, стоя в шеренгах, выполняют пружинку, поочередно вынося атрибуты вперед и поднимая вверх.

Припев.

1-я строка. Дети, стоящие в шеренгах у боковых стен, сбегаются к центральной линии зала и встают в одну колонну лицом к зрителям так, чтобы чередовались цветы с мячами.

2-я строка. Девочки, потянувшись вправо, вытягивают цветы вправо, а мальчики с мячами— влево, затем движения повторяются в другую сторону.

3-4-я строки. Из колонны дети разбегаются в два круга: один с цветами, второй с мячами, а на их место выбегают дети с обручами.

5-я строка. Наклоняют обручи вправо-влево.

6-я строка. Дети с обручами образуют третий круг и все встают на одно колено.

3-й куплет.

1-2-я строки. В первый круг вбегает девочка с лентой и, покружившись, убегает во второй круг, а дети первого круга встают и поднимают обручи.

3-6-я строки. Те же движения повторяют дети других кругов.

7-8-я строки. Девочка с лентой убегает, а дети вновь выстраивают «клумбу».

Припев. Повторяются движения 1-го припева, но в конце дети разбегаются врассыпную, встают лицом к зрителям и машут цветами, мячами, обручи поднимают над головой.

Композиция движений Н. КАНАЕВОЙ

ВОЛШЕБНИЦА ВЕСНА

Что за волшебница Весна!
Откуда в ней так много силы?
Едва очнувшись ото сна,
Одна природу пробудила.

Волшебной палочкой взмахнув,
Она сугробы растопила
И сразу же, не отдохнув,
Ручьям дорогу проложила.

Потом, как будто дирижер,
Она учила петь капели.
И их веселый, звонкий хор
Поет которую неделю.

И солнцу жарче греть велела,
Дала лучей ему взаймы,
И сразу все зазеленело,
Как будто не было зимы.

Дождем все улицы умыла,
Из-за морей вернула птиц.
Ведь как без них зимой уныло!
А нынче — радость без границ!

Так, даже не присев с дороги,
Весна трудилась день-деньской.
Медведь проснулся из берлоги,
И зажужжал пчелиный рой.

И воздух чист, и даль ясна!
Поет природа, оживая.
— Да, ты — волшебница, Весна!
Теперь я это точно знаю.

С. Захарова

ПРАЗДНИК ВЫПУСКНИКОВ ГДЕ ЖИВЕТ ЦАРИЦА ЗНАНИЙ?

Под грамзапись песни «ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ», музыка Д. Кабалевского, слова Е. Долматовского, дети входят в зал и выстраиваются в шахматном порядке у центральной стены.

Ведущий.

Ну вот опять родной, уютный зал
На празднике всех вместе нас собрал.
Но здесь мы собрались в последний раз,
Чтоб в школу проводить, ребята, вас.

Дети поочередно читают (по четверостишию) стихотворение М. Грозовского:

Из года в год пять лет подряд
Мы приходили в детский сад
Веселые, довольные... .
Но миновали те деньки.
Сегодня мы — выпускники,
А завтра будем — школьники.

Хоть мы уже не малыши...
Номы... —Сережа, не спеши
И будь сейчас внимательней.
Чтобы стихи не позабыть,
Тебя, дружок, спокойным быть
Просили воспитатели.

В саду учились мы считать,
И рисовать, и танцевать,
Разучивали роли.
Доска, и мел, и карандаш,
И акварели, и гуашь
У нас совсем как в школе.

Трудна учеба. Но зато
Не только Агнию Барто —
Мы знаем Маяковского!
И даже можем научить
От Баха Глинку отличить,
А Глинку от Чайковского!

Конечно, знания запас
Покуда невелик у нас
И непонятно многое,
К примеру, син-хро-фа-зо-трон!!!
Как там внутри устроен он?!
Слыхали, но не трогали...

Придет сентябрь. И на урок
Нас первый позовет звонок,
И нам откроет знания
Огромный мир, где у руля
Учителя! Учителя!
И выше нету знания!

Песня «МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ», музыка Г. Струве, слова К. Ибряева.

Дети садятся на стулья. Входит Незнайка с портфелем в руке.

Ведущий. Ребята, посмотрите-ка, кто к нам пришел! Вы узнали?

Дети. Незнайка!

Незнайка. Вот, вот! И вы меня Незнайкой дразните! И дома, и в школе, и в детском саду — все Незнайка да Незнайка! Да еще и двойки ставят... Ну, раз я Незнайка, не пойду больше в школу. Не хочу учиться, хочу жениться!