- Красиво, - сказал Петякантроп.
- И вообще ... - сказал Чайник. - Подходящее ...
- Да, - кивнул новенький, соглашаясь. - Отвечает, так сказать, правде жизни, не целый человек, а половинка ... Полпорции.
Все опять засмеялись. А чего не смеяться, когда сам напрашивается?
- А откуда ты, такой сильный? - Спросил Петякантроп.
И Половинка рассказал, что он из далекого села Пески, что родители его уехали на БАМ, а его завезли сюда, к деду Мирона, и что это временно - он каких-то полгода-год поучится здесь, а потом поедет на БАМ, к родителям.
Деда Мирона все знали. Это был абсолютно глух древний старик, который жил одиночкой в хижине под лесом и занимался пчеловодством, имел большую пасеку. Через свою абсолютную глухоту был он нелюдимый и, как теперь говорят, неконтактный, объясниться мог разве что только с пчелами. Люди считали его чудаком, а некоторые - даже не в себе. Хотя был он добрее за тех некоторых и всегда угощал детвора медом. Так молча поманит крючковатым пальцем, даст меда, улыбнется беззубым ртом и махнет рукой: «Беги, мол, не о чем разговаривать ...»
И то, что этот необычный новичок Григорий Половинка поселился в чудака деда Мирона, придавало ему в глазах школьников еще большей необычности. Да еще эти очки. На всю школу еще в очках было двое: учитель географии Феодосий Маркович и библиотекарша Мария Николаевна. Так ведь взрослые. А тут такое малое и в очках, как профессор.
Кстати, очень скоро его так и стали называть - «профессор Половинка». И не столько за очки, сколько за то, что он очень любил читать. Читал на уроках, на переменах, во время обеда, читал на ходу. Вшнипить носа в книжку и идет - ничего не видит. Сколько раз был бы под машину или под трактора вгнався, если бы шофер или тракторист вовремя не заметили.
Вообще новичку всегда как-то неуютно первые дни в классе.
Если с ним и не относятся откровенно враждебно. Ибо все давно здружени отличаются, все имеют определенные общие интересы, непринужденно говорят каждый о своем. А к новичку если и обратятся, то разве что из вежливости или для любопытство свою удовлетворить, спросят что-то. И невольно новичок некоторое время держится в стороне. Пока не привыкнет, не войдет, как говорится, в коллектив. Так бывало всегда во всех классах. Обязательно проходил новичок определенный карантин одиночества, отчужденности. Казалось, и это должен бы ... Тем более новичок же какой - не на что смотреть - маленький, щуплый, невзрачный, только и того, что хихикает то и дело, пучками рот прикрывая (как дедушка, у которого вставная челюсть на ремонте).
Но Григорий Половинка с первого же дня, с первой минуты стал центром внимания в классе.
Оказалось, что он ездил на математическую олимпиаду в Киев и получил там какую грамоту. Чайник попытался усомниться, но Половинка тут же доказал свои математические способности: умножал и делил в уме такие цифры, которые Петякантроп в силах разделить на бумаге.
На первой перемене на Половинку прибежали посмотреть из параллельного «А» класса.
На второй перемене его уже бегали смотреть старшеклассники.
А на третьей перемене бегала смотреть почти вся школа. Даже учителя заглядывали.
После уроков весь класс провожал его до опушки, к деду Мирона.
Толпой окружив Половинку, все молча слушали, что он рассказывал.
А рассказывал ресниц о знаменитой египетской пирамиды Хеопса.
- В этой пирамиды есть качества, природу которых ученые до сих пор не могут объяснить. Так, например, если подвесить маятник над вершиной уменьшенной модели пирамиды, он обязательно отклонится в сторону или медленно вращаться вокруг вершины, но никогда не будет висеть прямо и без движения. Если поместить внутри модели мясо или овощи, они высыхают и не портятся. А один американский ученый построил себе жилище в форме пирамиды. И там спал. И уже через несколько дней выяснилось, что он, во-первых, стал значительно меньше весить, во-вторых, ему для ночного отдыха начало хватать гораздо меньше времени. И, в-третьих, у него по непонятным причинам значительно улучшилась память ... Вот ... Странно ведут себя также растения, если поместить их в стеклянную модель пирамиды. Сперва они начинают клониться на восток, потом описывают полукруг, двигаясь с юга на запад. А если с западной стороны растение заслонить алюминиевым экраном, ее загадочный движение прекращается. В любой другой позиции экран не действует ... Вот!
Даже учителя географии Феодосия Марковича, который рассказывал интереснее всех учителей, не слушали с таким вниманием.