- Как так у вас сочетается средневековый максимализм с современными технологиями? – задумчиво поинтересовался Костя, разглядывая причудливый резной орнамент на стойке с лазерным оружием.
- Наш кадетский корпус располагается на территории замка Хэшниваль, принадлежащего роду нашего нойона, - раздался голос преподавателя, и все кадеты быстро выстроились у своих парт, - зачем же уничтожать красивую архитектуру замка или мебель, если это нисколько не мешает учёбе?
- Да я только за, - согласно покивал головой Костя, косо осматриваясь и соображая, куда бы ему приткнуться, если все столы заняты, - просто не обычно, у нас, например, детский дом находится в помещении бывшей усадьбы помещика Ложечникова, но у нас отдельно есть музей, где сохранена историческая культура быта семьи помещика и отдельно все остальные учебные помещения, где кроме парт и шкафов ничего нет. А где мне…
В этот момент дверь в класс открылась, и тихо шурша хвостами по полу, в класс вплыли два змеелюда в синей рабочей форме, занося на своих плечах ещё один стол-пульт и кресло. По движению бровей преподавателя несколько кадетов кинулось им на помощь, подключая и настраивая пульт в общую систему класса.
В классе оказалось три особи женского пола – змеелюдка с пышной грудью, которой было тесно в обтягивающем жакете и две каны, явно сородичи Рхшнесаша, только более гибкие и красивые, даже вытянутые зубастые мордочки с большими удивленными глазами смотрелись мило и забавно. Одна из таких каночек оказалась соседкой Кости и игриво подмигнула ему, когда он с любопытством скосил на неё взгляд, проходя на своё новое учебное место.
Костя услышал, как злобно запыхтел Рхшнесаш, и уловил, что каночка радостно вскинулась на это шипение и выпятила вперёд грудь, ещё шире улыбаясь Косте.
«Девчонки! – неодобрительно хмыкнул про себя Костя, - даже в шкуре динозавра умудряются пацанов нервировать. Вот же выдрочка!»
Урок прошел по теме маскировки на местности без использования магических умений и артефактов. Преподаватель- тонкокостный, высокий, очень похожий на человека, только с клыками и острыми ушами, тёмный эльф, плавно и без звука передвигался между столами кадетов, начитывая материал по способам маскировки и периодически заствляя отвечать, куда он по ходу движения положил указку, блокнот, планшет, где бросил свой китель. И ведь действительно! Перед началом занятий одетый с иголочки и застегнутый на все пуговицы, вооруженный до зубов вояка, через час лекции остался в одной рубашке, без парных эльфийских клинков за спиной, без планшета в руках, без белого шейного платка и с распущенными волосами, которые в начале урока были заплетены в сложную косу и перевиты полосатым шнурком.
Самостоятельно кадеты смогли увидеть только планшет, который лежал на одной парте поверх чьего-то такого же планшета, да Костя обратил внимание, что жакет, который сняла и повесила на спинку кресла улыбающаяся ему кана, к концу урока из малинового цвета перекрасился в чёрный, таким образом и вычислили место маскировки кителя. На местонахождение оружия и учебных принадлежностей лэру Скаренеру пришлось позорно тыкать учеников носом. Шнурок от косы нашелся только после того, как лэр Скаренер, неуловимо взмахнув рукой, выудил шнурок откуда-то из-под кресла Шиана и прихватив его этим шнурком за горло, заставляя откинуться назад и захрипеть от нехватки воздуха.
- Концентрация и внимание – вот ваши главные помощники в службе. Раззявил рот, и ты – труп. Это понятно?
- Так точно, лэр Скаренер!
- Если понятно, встали! Взяли каждый свой планшет. Разрешаю перемещаться по классу, прыгать, бегать, ползать, приседать, да хоть на руках стойте, но чтобы через десять минут ваши планшеты были замаскированы. Те трое из вас, чьи планшеты найдут первыми, отправятся драить туалеты и писать мне рефераты по способам базовой маскировки. Те трое из вас, чьи планшеты найдут последними, получают возможность следующие два месяца тренироваться лично под моим руководством. Остальные четверо учатся в обычном режиме без наказаний и привелегий. Вопросы? Приступайте.