4) Под наблюдением принято понимать «преднамеренное и целенаправленное восприятие внешнего мира с целью изучения и отыскания смысла в явлениях. В зависимости от положения наблюдателя различают простое (или обычное) наблюдение, когда события регистрируются со стороны, и соучаствующее (или включенное) наблюдение, когда события анализируются как бы «изнутри». Одним из методов исследования в психологии является самонаблюдение, являющееся частным случаем наблюдения».(39,с.283)
5) Под измерением принято понимать «совокупность действий, выполняемых при помощи средств измерения с целью нахождения численного значения измеряемых величин в принятых единицах измерения. Различают прямые измерения (длина проградуированной линейкой) и косвенные измерения, основанные на известной зависимости между искомой величиной и непосредственно измеряемыми величинами».(41,с. 484) Принято также считать, что «в математике линия имеет одно изменение (длину), поверхность - два (длину и ширину), тело - три (длину, ширину и высоту). В физике измерение есть отношение физической единицы к основным единицам длины, массы и времени, так, например, единицей измерения скорости является см/сек.»(39,с.172) Однако, если учесть, что все используемые наукой величины измерения являются условными, то и все результаты измерения являются условными. Тогда же, когда речь заходит об измеряемых объектах или явлениях, которые невозможно измерить обычным порядком, наука, принимая одно или несколько общепринятых значений, не стремиться познавать исследуемые предметы или явления более глубоко. Как, например, наука могла бы определить значение Разума, Ума, Энергии, рассматриваемые на уровне Космических Принципов, то есть в сфере, которая современной науке совершенно неизвестна и недосягаема?
6) Под экспериментом (от лат. experimentum - проба, опыт) обычно понимают «чувственно-предметную деятельность в науке; в более узком смысле - опыт, воспроизведение объекта познавания, проверка гипотез и т.п.».(41,с.1551) Под ней также принято понимать «планомерно проведенное наблюдение; планомерная изоляция, комбинация и варьирование условий с целью изучения зависящих от них явлений. Тем самым человек создает возможность наблюдений, на основе которых складывается его знание о закономерностях и наблюдаемом явлении, на основе которых складывается его знание о закономерностях наблюдаемых явлений. Эксперимент в современном смысле является со времени Галилея и Фр. Бекона одним из важнейших средств исследования».(39,с.535) Но, учитывая, что наблюдение в ходе экспериментов основано на восприятии результатов экспериментов с помощью чувств человека или с помощью определенных, которые хотя и продляют способность восприятия человеком, однако возможности, которых ограничены, трудно говорить об объективности данных результатов. Тем более что измерение этих экспериментов производится с помощью тех же условно принятых величин измерения.
7) «Теоретический (от греч. theorein - смотреть) - относящийся к познанию, совершаемому с помощью понятийного мышления. Противоположность - практический»(39,с.452) «Научное исследование, процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности. Характеризуется объективностью, воспроизводимостью, доказательностью, точностью: имеет два уровня - эмпирический и теоретический. Наиболее распространенным является деление исследований на фундаментальные и прикладные, количественные и качественные, уникальные и комплексные».(41,с.516) Разделяя исследование на два уровня - эмпирический (от греч. empeiria - опыт) и теоретический, научное исследование в большей степени придерживается именно первого уровня, связанного с чувственным опытом, как источника знаний. Именно поэтому три основные метода, используемые наукой (наблюдение, измерение и эксперимент), в большей степени связаны с чувственным восприятием результатов исследования. Теоретический же уровень исследования, как познавательная деятельность, не находит достойного отражения в описании методов познания. Отчасти, возможно, это связано с тем, что, говоря о практике, как критерии истины, о первичности материи по отношению к сознанию, наука не может поставить на первый план теоретические исследования, основанные на деятельности сознания, как механизма крайне мало исследованного самой наукой.