С понятием тесно связаны представление, ощущения и восприятие.
Под представлением понимается чувственно-наглядный образ ранее воспринятого объекта исследования, либо созданного воображением, связанный с определенным понятием, возникающий в сознании независимо от непосредственного восприятия объекта исследования. Представление, в отличие от понятия, более субъективно. Если содержание понятия связано с общепризнанными существенными свойствами, связями и отношениями, присущими данному объекту исследования, то представление носит более личностный характер и зависит от индивидуальных особенностей исследователя.
Представление и восприятие практически всегда имеют своеобразный эталон, прообраз в действительности, в то время как понятие часто этого лишено.
Восприятие - обнаружение и формирование образа объекта исследования, возникающего при его непосредственном воздействии на органы чувств. В отличие от ощущений, отражающих, как правило, лишь отдельные свойства объекта, восприятие представляет собой целостный их образ (как сам объект, так и присущие ему свойства). Восприятие также субъективно, поскольку зависит от отношения исследователя к объекту, его настроения, чувств, сосредоточенности и др. Восприятие может быть зрительным, осязательным, слуховым и обонятельным и комплексным, состоящим из различных сочетаний первых. Восприятие, как и представления, могут служить моделями структур, недоступных на чувственном уровне. Например, воспринимая движением небесных тел, человек формирует образ устройства космоса.
Ощущение - отражение отдельных свойств объекта исследования, возникающее в результате возбуждения нервных центров коры головного мозга, формирующее субъективный (чувственный) образ этого объекта. Формируется, как правило, с помощью органов чувств, в связи с чем ощущения могут быть осязательные (отражающие механические или тепловые свойства объекта исследования), слуховые (отражающие звуковые колебания или вибрации), зрительные (отражающие световые колебания), обонятельные (отражающие химические свойства). В отдельных случаях ощущение может быть вызвано и с помощью иных источников воздействия. Например, представив сочный, спелый лимон в разрезе, исследователь может ощутить во рту его вкус, даже не видя его реально.
Значение - «1) важность, значимость, роль предмета, явления, действия в человеческой деятельности; 2) содержание, связанное с тем или иным выражением (слова, предложения, знака)».(41,с.417) В языке практическое значение вещей фиксируется, закрепляется и сохраняется в значении слов. Нас в большей степени будет интересовать второй аспект данного понятия.
Под значением понимается тот или иной объект исследования, который означает данное выражение, а под смыслом выражения - его мысленное содержание, которое имеет данный объект исследования, то есть ту заключенную в данном объекте информацию, благодаря которой происходит отнесение его к тому или иному виду объектов.
Смысл - это конкретизация значения в соотнесении его со значением других слов или с предметной ситуацией.
Глава 3
1) Понятие «смысл существования» значительнее шире, нежели «смысл жизни». Если смысл жизни в большей степени ограничен продолжительностью земной жизни человека, то смысл существования охватывает существование основных тел человека и после смерти биологического тела. Таким образом, смысл жизни охватывается смыслом существования.
2) Понятие «Беспредельность» в космическом смысле практически не раскрыта в современной литературе. Чаще всего Беспредельность отождествляют с Бесконечным, которое понимается как «философская категория: то, конец чего не может мыслиться, границы чего нельзя усмотреть».(39,с.41) В некотором плане с этим можно согласиться, ибо, учитывая, что наши познания в космическом построении, чаще всего ограничиваются лишь Вселенной, которая хотя и недоступна для восприятия чувствами, но представление, о которой мы можем иметь. Под Вселенной понимается «все сущее, все то, что существует»(39,с.78); «весь существующий материальный мир, безграничный во времени и пространстве и бесконечно разнообразный по формам, которые принимает материя в процессе своего развития».(41,с.255)