Он-то уже знал, что отправляют их не на передовую, а в тыл. Но приказ есть приказ!
Глава 14
Осень 1941 года,
Московская область,
тренировочный лагерь «Окраина»
Пятого управления при Генштабе РККА
Тренировочный центр под кодовым названием «Окраина» находился где-то на востоке Московской области. Здесь готовились разведывательно-диверсионные формирования, сокращённо РДФ, для выполнения особых заданий за линией фронта.
Располагался центр в сосновом бору на берегу реки. Он состоял из нескольких отдельно стоящих строений, каждое из которых было предназначено для проживания и занятий одного разведывательно-диверсионного формирования. Любые контакты между курсантами разных «подразделений» были строжайше запрещены. Всё было организовано так, что даже занятия на открытом воздухе у каждой группы проходили отдельно – по сложному графику. Инструкторы школы носили военную форму без знаков различия и явно вымышленные имена. Куратором группы Дроздова из шести человек в составе самого Пал Данилыча, Айдера, Рустама, Якова, Таси и Егора был назначен инструктор Соловей. Он отвечал за жизнеобеспечение группы и единственный был в курсе расписания занятий на день.
Первое вводное занятие провёл сам полковник Артёмов:
– Должен сразу сказать, что наша задача – создать максимально боеспособную группу, умеющую действовать в самых непредсказуемых условиях, как в составе отряда, так и по необходимости индивидуально. Вы должны обладать всеми навыками для ведения разведки и диверсионной работы. Конечно, мы учитываем уже приобретённые вами умения и ваши особенности. – Артёмов бросил взгляд на Тасю. – Однако в условиях выполнения задания на вражеской территории вы должны быть максимально взаимозаменяемы. Занятия будут состоять из теоретических и практических курсов, хотя естественно перетекание одного в другое. Вы должны знать методы ведения разведки и проведения диверсий на транспортных коммуникациях, военных объектах, приёмы боевого обеспечения. То есть суметь замаскироваться так, что и птичка, пролетая, не заметит, и выжить в таких условиях, в которых обычный человек не протянет и суток. Помните – никакого ура-геройства. – Артёмов посмотрел на Егора. – Ваша задача в любом случае выполнить задание, именно то, которое перед вами поставлено. Тактика ваших действий будет самой разнообразной. При этом способы подразделяются на два типа. Первый. Когда задачи решаются непосредственно при боестолкновении с противником – это засады и налёты. Второй – когда задача решается скрытно. То есть собственно диверсии. Опять же эти методы зачастую комбинируются. Мы не знаем, в каких условиях вам придётся проводить боевую работу, поэтому должны предусмотреть любые. И запомните, экзамены буду принимать лично. Безо всякого учёта былых заслуг. Всё ясно?
– Так точно! – хором ответили курсанты.
– Инструктор Соловей, полный вперёд!
– Есть, товарищ полковник!
На занятиях по минно-взрывному делу изучали штатные взрывные устройства как свои, так и противника и способы их применения. Учились также создавать их своими руками из подручных средств, хотя бы из тех же артиллерийских снарядов, обвязав их гранатами и присоединив к ним часовой механизм из будильника, а за неимением будильника – бикфордов шнур, скрученный тут же из сухой травы, пропитанной бензином.
Осваивали радиопередатчики и все виды стрелкового оружия – как в классе, так и на стрельбище, куда выдвигались через день и патронов не жалели. Холодное оружие тоже учились не только держать в руках, но и применять на поражение противника – как при непосредственном контакте, так и методом метания в цель.
Егору и Тасе больше всего нравилось вождение. В прошлой жизни у них и велосипедов-то не было, а тут – ещё и мотоциклы, машины легковые и грузовые, бронетранспортёры и танки. А вот учиться управлять паровозом и трамваем пришлось всем – для этого выезжали на ближайшую железнодорожную станцию и в московское трамвайное депо. До поездов метрополитена дело не дошло. Но инструктор успокоил тем, что это нечто среднее между управлением поездом и трамваем.
Городок для физподготовки был оборудован турниками, брусьями, кольцами и прочими немудрёными снарядами, но тут приходилось тоже немало попотеть. Здесь же проходили занятия по рукопашному бою.
На «тропе разведчика» преодолевали минные поля и инженерные заграждения вроде колючей проволоки и ограждений, находящихся под током. В незнакомом лесу изучали методы ориентации на местности. В заброшенном карьере, глубиной метров в тридцать, отрабатывали курс альпинизма и скалолазания.