Уже начало темнеть, когда машины остановились около дома, в деревне «Вверх
тормашкино». Пока разгрузились, пока приготовили ужин, наступил вечер. Все расселись за столом, начали есть. И как-то, все не весело. Как-то, даже, грустно. И тут, Дедушка и говорит:
– А я, снежинку-то, так все время с собой и ношу. – И показывает: лежит на ладони снежинка. Лежит и не тает. Тут заулыбались все и стали свои раскрытые ладони показывать. И на каждой ладони тоже, лежала большая красивая снежинка. Лежала и не таяла.
Глава 6
Еще чуть-чуть про снежинку
После каникул, как водится, Клавдия Михайловна поинтересовалась: кто, как провел
каникулы? Зашумели, загалдели все разом. Каждому хочется о себе рассказать. Послушала-послушала Клавдия Васильевна этот галдеж, и говорит:
– А давайте, вы сочинение напишете: «Как я встретил Новый год и провел каникулы». Вообще-то, во втором классе сочинения не пишут. А вы, попробуйте. Я за ошибки оценку снижать не буду. Я хочу посмотреть, как вы научились выражать свои мысли, и какие из вас писатели. Сроку вам, четыре дня. Написать можно на листочке или в тетрадке. Кто как сможет. Можно нарисовать иллюстрации. В понедельник жду ваши произведения.
Тут, все загалдели, пуще прежнего. Каждый представил себя настоящим писателем и стал хвалиться, что сочинение, это легкотня. Что за четыре дня можно толстенную книгу написать. Толще, чем приключения Незнайки. А не то, что какой-то несчастный листочек или тетрадку. Больше всех хвалился Витька Клягин. Он, вообще, заявил, что напишет сочинение за час. Вот придет сегодня из школы, и через час, пожалуйста, сочинение готово. Ну, нарисует он, еще, несколько картинок. Это у него займет еще пятнадцать минут. И можете забирать произведение писательского и художнического искусства. Но тут, в этот писательский спор вмешалась Клавдия Михайловна. Она велела всем замолчать и не забывать, что урок еще не закончен.
Лизавета пришла из школы, и сразу же, рассказала Дусе про сочинение. Дуся подумала- подумала и сказала, что четыре дня, это не так уж много, но успеть можно. Если начать писать прямо сейчас. Лизавета была не против. У нее, прямо, руки чесались – так хотелось написать это сочинение. Но Дуся сказала, что просто так, взять и написать не получится. Сначала надо составить план. Вот, не зря же, она четыре класса закончила. Пригодились знания. Лизавета-то не знала, что такое план. Пришлось Дусе рассказывать все по порядку: что, да для чего, да как. Короче, план нужен, чтобы мысли не мешали друг-другу, не путались, а шли следом, по порядку, одна за другой.
На составление плана ушло часа три. Нужно было, ничего не упустить, ничего не забыть, а кое о чем, промолчать. Например, о михрялке. А все остальное, написать, как было. Когда пришли с работы родители, подруги еще сидели за столом. Мама поинтересовалась, чем это они так долго занимаются. А когда узнала, решила тоже, поучаствовать и дала несколько полезных советов. Папа, тоже, помог. И наконец, план был готов. Дуся была очень горда тем, что это она придумала про план. И, конечно же, ждала, когда же ее за это похвалят. А похвалы все не было и не было. Вот, люди!
– А между прочим, это я придумала, что надо план составить! – Не выдержала михрялка. – Это Дуся: умница, молодец и красавица!
– Насчет, «умница» и «молодец», спорить не буду. – Согласился папа. – А вот «красавица», по-моему, здесь не причем.
– А-а-а, так ты, меня не любишь!? Значит, я для тебя не красавица? Лизавета, ты слышала? Наш папа меня разлюбил! Бедная я, несчастная Дуся! – Папа, услышав эти причитания, сразу понял, сто совершил непростительную ошибку:
– Ну, что ты, Дусенька! Конечно же, ты красавица! Конечно же, я тебя люблю! Как можно, такую умницу не любить? – И тихонько, чтобы Дуся не слышала, добавил – Хоть, ты из нас и вьешь веревки.
На следующий день, вернувшись из школы, Лизавета сразу же принялась за сочинение. До этого, она еще ни разу, не писала самостоятельно таких больших текстов. Поэтому
работа продвигалась не очень быстро. Похоже, Дуся была права, когда сказала, что четыре дня, это не так уж много. Сначала, Лизавета решила, что не сделает ни одной, ну, совсем, ни одной ошибочки. Потом, оказалось, что писать и одновременно думать про ошибки, получается очень долго. Было решено, про ошибки не думать. Про них можно будет подумать потом, когда все будет написано. А то, что же это за рассказ такой получится, хотя и без ошибок, но не дописанный до конца. Тут не только ошибки проверять – перечитывать написанное было некогда. Приходилось еще отвлекаться, то на «иди, мой руки!», то на «иди ужинать!», то еще на что-нибудь. В общем, суббота и воскресение пролетели, как одно мгновение. Уже вечером, когда пора было ложиться спать, Лизавета, наконец, поставила последнюю точку. Получилась, почти целая тетрадь. Только, без одной странички. Конечно, исправлять ошибки, да и просто, перечитывать написанное, сил уже не было. Да, и Дуся сказала, что перечитывать не надо. Пусть будет, как есть. Главное, что написано все так, как было на самом деле.