управлению конкретным делом, в частности. (Само собой, профессора с этим
моим мнением не согласны.) Нам-то в СССР часто деваться было некуда, но
ведь сейчас в СНГ свобода как в США! А ведь это в США один остроумный
бизнесмен сказал, что специалисты по управлению подобны людям, которые за большие деньги обещают сообщить тебе который час, для
чего у тебя же одалживают часы и после забывают их вернуть.
Эта объемная глава написана, чтобы, по возможности, сэкономить вам
время и деньги, а также дать вам возможность взглянуть на самих себя.
2
Не так давно со мною договорился о встрече руководитель одной из
московских фирм по совершенствованию управления российскими
компаниями. Он прочел мою книгу «Если бы не генералы!», а в ней я вкратце
показываю разницу в том, чему учили немецких генералов и офицеров, и
чему учили генералов и командиров Красной Армии, в том числе и в области
командования войсками. Эта часть книги оказалась по теме его бизнеса, но
делократические идеи управления были ему ране неизвестны и очень
заинтересовали. Я, в свою очередь, узнал от него о том, о чем мог бы и сам
догадаться, но о чем, может и к сожалению, не задумывался.
Оказывается, учить руководителей предприятий управлять своими
компаниями – это очень большой и доходный бизнес не только в России, но
и во всем мире. Причем, этот бизнес состоит из платных консультаций
«специалистов по управлению» - как управлять предприятием, включая
разработку для этого предприятия модных «систем управления». А также из
регулярных лекций для сотрудников компаний, посвященных этому самому
«эффективному управлению». Само собой, что учат наших руководителей
управлять предприятиями «по-американски», и самые крупные умельцы в
области управления тоже, как вы понимаете, американские профессора и
«ученые». Их книги заучивают теперь уже наши «специалисты по
управлению», а потом лапшу из этих книг вешают на уши российскому
менеджменту.
Вообще-то, сочетание «управлять» и «профессор» настолько глупое, что, на мой взгляд, нужно быть совершенно дебильным руководителем, чтобы слушать от профессора советы по управлению вообще, и по
управлению конкретным делом, в частности. (Само собой, профессора с этим
моим мнением не согласны.) Нам-то в СССР часто деваться было некуда, но
ведь сейчас в СНГ свобода как в США! А ведь это в США один остроумный
бизнесмен сказал, что специалисты по управлению подобны людям, которые за большие деньги обещают сообщить тебе который час, для
чего у тебя же одалживают часы и после забывают их вернуть.
В СССР в рамках технического обучения проводилось и обучение
руководителей, причем в ряде случаев и с отрывом от производства на
специальных курсах, которые имели все министерства. Обучали на этих
курсах или недавно назначенных руководителей, или резерв руководителей, т.е. тех, кого предполагалось повысить в должности в обозримом будущем. Я
так полагаю, исходя из персонального состава слушателей тех курсов, на
которых обучался я. Сам я вряд ли был в резерве из-за своей беспартийности, а обучали меня задним числом – когда я уже занимал должность, для которой
обучение велось.
Где-то году в 1983 я месяц учился в Москве в центре технического
обучения Министерства черной металлургии на специальных курсах
начальников ЦЗЛ (цеха заводских лабораторий) ферросплавных заводов, а
году в 1988 месяц учился на курсах коммерческих директоров,
организованных Госснабом в Новосибирске.
3
Большого впечатления ни одни курсы не оставили, как и не оставили
ощущения какой-либо пользы. Преподаватели разъясняли действующие в
народном хозяйстве СССР инструктивные положения, которые нам,
работникам этого хозяйства, были, само собой, известны. На курсах
начальников ЦЗЛ было несколько лекций о достижениях в области теории и
практики технологии производства ферросплавов, но и об этом мы все знали
(наши должности обязывали нас это знать), и, пожалуй, лекторы больше
получали от нас, чем мы от них. Думаю, что наиболее интересными были
лекции о международном и внутреннем положении, которые читали лекторы