То он меня за одежду дёргал, то какие то конструкции на меня сзади навешивал и убирал а теперь он хочет, что бы я из пойманных зверьков кишки вынимала. Для этого нужно разрезать зверьку брюхо и вынуть пальцем все внутренности. Вот зачем, спрашивается? Почему всё должна делать я одна? Он про разделение труда вообще, слышал когда нибудь? Возможно, что и не слышал. Ведь один живёт, без общества. Приходится всё делать самому, это понятно, но мне то зачем? Я то не одиночка. Или он этого не знает и решил, что я такая же как и он? Может и так но, всё равно, это не правильно. Но приказ ясен и отвертеться не получится. Придётся резать зверьков. Но живых резать всё равно не буду! Им же больно! Да и трепыхаются они. Ещё и за орудием ловли следить надо одновременно. Где вот сейчас эта плавающая штука? Почему она такая маленькая? Она ещё плавает или уже утонула? Ничего не вижу! Как за ней следить то? Да ещё эти блики на воде ... глаза устают быстро, хоть не следи за ней вообще.
Не так уж это и просто, водяных ловить. Глаза уже слезятся и болеть начинают а ведь я только шесть водяных поймала. Если их съесть то даже одному не хватит, что бы наесться. А ведь я хотела этой технологией всё отделение накормить, благо, что добыча таких зверьков основного закона не нарушает. Но ничего, вещь перспективная. Я научусь. Должна научиться. Хоть и глаза болят уже.
Ну почему учитель не может заняться какими то другими делами? Вот что он делает у меня за спиной? Почему у меня ощущение, что у меня пропадает и появляется вновь моё нижнее белье? Ну вот, теперь и орудие ловли пропало. Как это может быть? Это учитель каким то образом его взял? А как? И зачем? Ведь вернул же! Да ещё и с пойманным зверьком. Тоже тренируется в чём то? Ну вот! Теперь и одежда пропала! Это не я! Я не хотела! Я сейчас всё объясню! Что? Дальше ловить? А ты точно на меня не обиделся? Ну хорошо, хорошо. Делай дальше ... чего ты там делал. Опять по спине лазает. Щекотно же! Ну вот, теперь и добычу мою забрал. Варить её будешь? Ну ... ладно, ты же учитель.
Ну ладно, ладно. Я спокойна. Смотреть на него, конечно, не приятно но задание есть задание. Нужно снять шкуру с дарующего. С того самого, которого учитель убил вопреки моим усилиям. Он ведь всё равно уже мёртвый и теперь моя задача сделать так, что бы его смерть не была бессмысленной. Нужно взять от него всё, что он может дать. Для начала - шкуру. Учитель! А это ничего, что раньше я этим не занималась? Ну ... почти. А если я эту шкуру испорчу? А что, если потренироваться на ком нибудь попроще и без волос? Нет? Всё равно дарующего резать? Ладно, вот здесь да? А почему он не режется?
Учитель! У тебя совесть есть? Да, шкуры снимать я не умею и да, я не вижу, где надо резать. Ты этого не знал? Вот теперь знай. Я же предлагала поменьше кого нибудь найти, ты меня не послушал а теперь, когда у меня всё болит, ты мне на этой шкуре мои огрехи показываешь? Ты хотел, что бы у меня сразу всё получилось? Да таких зверей я вообще раньше никогда не видела! Зачем ты меня носом в дырки тыкаешь? Я знаю, что шкуру я испортила но ты сам в этом виноват! Обучение должно идти от простого к сложному а не сразу начинать с непростого. А результату я не радовалась! Я радовалась, что наконец, эту шкуру сняла и теперь можно будет отдохнуть! Нельзя отдохнуть? А что делать? Волосы от шкуры отрезать? Что, вот так брать и отрезать? Волосы? Ты хочешь оскорбить дарующего? Зачем так делать? Ой, да ладно, всё! Буду отрезать. Тебе волосы нужны или безволосая шкура?
Так. Значит, шкура не нужна. Она в кусты улетела. Не слишком ли это расточительно, учитель? Распределяющая такой шкуре применение бы нашла а ты взял и просто выбросил! Хочешь сказать, что я когда нибудь тоже так делать буду, ценными ресурсами раскидываться? Вот уж не надо! Я не одна живу. Мне не надо - другим пригодится. Что опять? Ещё что то делать? Вскрывать его как тех водяных? А как я его вскрою? Ну брюхо ладно а потом? Вот этой штукой? Прямо бить? Ну бью и что? А, бить прямо? Я постараюсь ...
Сколько в нём ... внутренностей. А это точно никуда не пригодится? Вот например, вот это. Наверняка это можно есть. А это что? Металл? Наконечник для стрелы? Ещё искать? Хорошо. А ты не будешь меня больше в странную клетку засовывать? А что это такое, не скажешь? Когда же ты говорить то научишься? Ничего же не понятно!