Ну и последнее, парные непонятки. '???????? разума'. Вообще замечательно. У нас и слова то такого нет. Ну и куда их приткнуть? Не, а правда? Чего у меня ещё два? Руки, ноги, глаза, ноздри ... ничего не подходит. Что ещё? Уши? Да кто же на ушах то будет ... ай!!! Вы чего?!! Больно же! Это что? Так задумано было? Что бы прям вот так вот уши насквозь дырявить? А что бы глаз не продырявить? Чего стесняться то, в самом деле? Ещё можно много чего продырявить! Пузо насквозь раз и нормально! Вот жеж гадость! Учитель ещё смеётся! Прямо заливается! Смешно ему, видите ли! А я эту дрянь даже видеть не могу! И ведь вонзилось то куда, почти в самый кончик! Смешно, наверное, выглядит. Вот он и смеётся. Интересно, а сам то он такие штуки надел? Даже не знаю, как они называются. Интеллект они добавляют. Не похоже, что то! Наверное, интеллект они добавляют только тем, кто на это смотрит и ржёт. Как учителю вон! Ну а что? Что бы поумнеть, обязательно нужно глупо выглядеть? А я точно поумнела? Не думаю. Была бы умная, сняла бы. А я вот оставила. Дура потому что. Да и дырки уже проколоты. Чего уж теперь?
220620
И всё равно не сходится! Выстроить такой огромный дом только ради того, что бы оставить в нём чемоданчик, это была не той причиной, которая смогла бы уместиться у меня в голове. А какая ещё может быть причина постройки такого здания? Я бы не отказалась иметь такой дом, что бы в нём жить. Вот именно, что бы жить а в этом доме никто никогда не жил. Построено для кого то, кто пока не пришёл? Построено, что бы изучить технологию постройки без скрепляющих элементов? Или ради тренировки в использовании этой технологии? Построено просто от скуки или вообще на спор? Никаких других вариантов мне в голову не приходит. На фоне этих вариантов, версия с чемоданчиком не такая уж и нелогичная. Однако, всё равно непонятно, зачем нужно делать такой большой дом для такого маленького чемоданчика? Ошибка в измерениях? Восемь раз отмерь и всё такое? Не смешно!
Ну вот! Чемоданчика в доме больше нет, значит, и смысла существования самого дома тоже нет? Логично? Значит сейчас, этот дом нужно разрушить или вообще сжечь. Так ведь? А вот и не так! Никто тут ничего разрушать и жечь не собирается. Дом оставлен для кого то. Для кого? Кто должен придти? Сам учитель? Так он уже пришёл и почти сразу ушёл. И чемоданчик забрал, значит, возвращаться не собирается. Или чемоданчик ему в другом месте нужен? А может он его мне оставил? Вдруг я когда нибудь научусь в пространстве ориентироваться и смогу сюда вернуться? Ну тогда ... это ведь жилище! Личное пространство. Я не могу сюда заходить ... без разрешения. Мне должно быть официально разрешено сюда заходить. А как иначе? Значит, оставлено не для меня ... а с другой стороны, как учитель может мне дать разрешение, что бы я поняла?
Ладно, не о том думаю. Может и разберусь в этом вопросе, когда нибудь потом. Сейчас семя другой вопрос интересовать должен: а куда мы, собственно, идём? Ну а ответ на этот вопрос, как обычно, в конце пути. Как дойдём так и видно будет. А вот лес какой то другой стал. Деревья вон какие большие и прямые. И животные здесь, наверняка, тоже другие. Змей здесь точно нет. Для них тут просто нет подходящих веток.
Здесь нет не только змей, вернее есть но они мелкие и внизу. Не сразу то их и заметишь. А замечать их нужно, что бы на них не наступить и вообще никак не потревожить. Иначе можно получить довольно болезненный укус в ногу. Так то они не опасны но лишние дырки в ноге счастья не добавляют. Приходится почаще смотреть под ноги, имея в виду, что не всё, что кажется палками таковыми являются. Древолазов здесь тоже нет, так же как и привычных трав, плодов и корнеплодов. Значит и собирать их не нужно. Это хорошо а плохо не знать, чего ещё, кроме змеек, нужно опасаться в этом лесу. Вот, например, грибы с бурыми шляпками. Их нужно собирать или наоборот обходить подальше?