- Что? Потом она перестала просить. Прямо на полуслове. Даже интересно стало, с чего? Но ничего не было. Потом она подняла руки, потом опустила и взлетела. Вот так, фшихх, и нет её.
- Что, прямо наверх? - странный вопрос. А куда ещё? Впрочем, это от замешательства.
- Да, вот так фших ... даже не прикоснулась ни к чему.
- Ну а вы?
- А что мы? - с нотками возмущения ответила неспящая, - мы испугались.
- Мы убежали, - решила быть честной левая.
- А потом? - не стала ничего говорить о трусости распределяющая.
- А потом успокоились и вернулись. Хотели на верх подняться.
- Это ты хотела, - возразила левая, - я не видела в этом смысла. Если бы я умела летать, то не стала бы останавливаться. Что толку лезть наверх?
- И что теперь? Вообще ничего не делать? - вспомнила былой спор неспящая.
- Не начинай снова! Правильно мы всё сделали. - против такого аргумента возразить сложно. Главное - результат, не так ли?
- Ну а потом? - распределяющей споры были не нужны. Ей нужны были факты.
- А потом Улыбка вылетела из дырки наверху, слетела вниз и вылетела в дверь.
- Мы не смогли её сразу догнать, - пояснила левая, - мы вышли в дверь когда она уже заканчивала крутиться в воздухе и начала подпрыгивать. Всё выше и выше. Пока ей самой не стало страшно. Потом она встала на ноги, потом села и с тех пор вот такая. Мы не знаем, что это. - ну да, есть повод призадуматься. Не каждый день такие новости. Ситуацию может объяснить только сама Улыбка. Её и захотела растормошить распределяющая но была остановлена взмахом руки указующего.
- Тебя 'учитель' взял на руки? - утвердительно спросил он у Улыбки.
- Да, - просто ответила она.
- Он поднял тебя наверх и показал окрестности?
- Да.
- Тебе не было страшно?
- Сначала было.
- А потом?
- А потом он ... намычал ... не открывая рта мне спокойную мелодию в ухо прихлопывая в такт меня по попе. Как маленькому ребёнку.
- А потом он спустил тебя вниз и начал крутить и подкидывать как ребёнка?
- Да. Всё выше и выше, пока мне не стало страшно. Тогда он меня опустил на землю, дотронулся до моей головы и ушёл. А! Подарок ещё подарил! Вот! - в руках Улыбки появился глиняный горшок, который только в руках Улыбки мог притворяться большим.
- Ты почувствовала себя ребёнком? - проигнорировав подарок спросил указующий.
- Да, - вновь погрустнела Улыбка, - я почувствовала, как это могло бы быть, если бы было.
- Ясно, - завершил разговор указующий. И не важно, что ясно только ему и Улыбке, - теперь вы, - обратился он к неспящей и левой, - рассказывайте, что там внутри.
...
- Ну а ты что про это думаешь? - распределяющей надоело, что за всё время описания и обсуждения внутренностей строения указующий не проронил ни слова. Да и Улыбка только уточняла, что-то там думая себе внутри.
- Да а что думать? - указующему вновь было всё ясно в отличии от всех остальных, - здание построено для нас. Что-бы мы в нём жили, ели, спали, работали, прятались от дождя, хранили вещи и всё такое. Сам 'учитель' в нём жить не собирается.
- Да-а? ... интересный вывод, - распределяющая честно не поняла, с чего указующий мог сделать такой странный вывод, - а почему же мы сидим здесь а не там?
- Потому что, что бы сидеть там нам нужно, что бы это строение нам каким-то образом передали. Передать он может только своей ученице, то есть, исполняющей. А её сейчас нет и передать строение ему некому. Вот он и ждёт, когда вернётся исполняющая.
- А она вернётся? - с надеждой спросила распределяющая.
- Конечно! И скоро, - уверенно ответил указующий.
- Почему ты так думаешь? - не поняла распределяющая.
- Потому, что её ждёт учитель! - это же само собой разумеется. Разве нет?
- А вдруг она ушла и ждать её бесполезно? - впервые высказала вслух общую тревогу распределяющая, - вдруг он об этом просто не знает?
- Кто?! Учитель?! Не знает? Не смеши меня!
- Ну и когда же её, по твоему, ждать?
- Нам, не знаю. А учитель, думаю, к вечеру дождётся, - не совсем понятно ответил указующий.
- Почему учитель к вечеру а мы позже? - продолжала недоумевать распределяющая.
- А-а-а! - настала пора недоумевать указующему над непонятливостью распределяющей, - учитель ждёт исполняющую что-бы разрешить кое-какие общие вопросы! Сколько им понадобится для этого времени, я не знаю. Сначала исполняющая порешает все вопросы с учителем а потом уж и перед тобой предстанет!
- Да-а?? ... а кто мне расскажет о походе? - растерянно спрашивает распределяющая.
- Белая и гладкая. Кто же ещё?
- А почему исполняющая вернётся не позже, чем вечером? Не хочешь объяснить?
- Не хочу! ... что стало с твоими мозгами? Если бы исполняющая вернулась позже то что бы учитель тут сидел и устраивал экскурсии для Улыбки? Давно бы уже ушёл своими делами заниматься! Поняла теперь, почему я тебе не хочу объяснять? Я больше хочу вон ту штуку попробовать, которую Улыбке подарили.