Это не просто документ, это что то похожее на медиа-пласт. По обычному документу буковки самостоятельно ползать не умеют. Опять же, выглядит как лист из прессованной органики, даже не пластик, никаких утолщений, что им управляет и откуда он берёт энергию для своей работы, не понятно. Это учитель создал или нашёл где то? Хорошо бы, если сам создал, это же ... вообще то, это бред! Этот листочек, как минимум, микроэлектронный прибор. А то и молектронный, если не квантовый. Без разницы! Ничего из этого самостоятельно сделать невозможно без материалов и оборудования. Если бы у него всё это было, то он сделал бы что то более полезное, чем дурацкий медиа-пласт! Тот же инжектор ... плазменный ... я сейчас с ума сойду. Какой ещё 'рецепт удачного супа'? Это немыслимо!
Это что получается? Значит учитель как то создал несколько безумно сложных микроматриц, потратил некоторое количество очень редких и чистых материалов, нашёл где то источник энергии, придал всему этому вид медиа-пласта из органических материалов, внедрил (как?!!) функцию переводчика с неизвестного ранее языка и всё это проделал пока я спала для чего? Для того, что бы объяснить мне из чего он сварил суп?!! Бред какой то! Если бы он просто захотел, что бы я узнала, легче было бы просто показать. Значит? Значит он эту штуку не изготавливал а нашёл где то. И сам по нему научился этот суп варить. Логично? Ффух! Всё сходится! А сделать этот пласт мог только управляющий. А управляющий ... никогда бы не стал такого делать. Так стоп! У меня сейчас мозг из ушей потечёт! Просто надо прочитать ни о чём не думая!
Ага! Не думая! Тут есть над чем подумать, кроме того, как это сделано и откуда взялось. Вот сразу же: требования! А в требованиях какой то уровень. Уровень чего? Третий уровень это много или мало? Потом 'статы' ... это что за слово вообще? Образовано от слова 'статистика'? Какое отношение к 'статистике' имеет 'сила'? Какая это сила? Электродвижущая? Это, в принципе, не важно, если прочитать следующее слово - 'ловкость'! Вот этого я вообще не понимаю! Так, пропускаем этот абзац пока мне голову не разорвало.
Ну вот! Что то более понятное - 'ингредиенты'! Надо понимать, что это ингредиенты супа а не какой нибудь ... ловкости. 'Грудка длинношеего фазана' - 'мясо представленное на разделочной доске'. Так! Мясо вижу. Кто такой этот самый 'фазан' выяснять пока не буду. Судя по величине грудки, что то небольшое но мясистое. Так. А вот это, значит, разделочная доска. Почему доска - понятно а почему разделочная? А дваделочная где? Ладно, пока просто запомню.
Всё остальное было не сильно интересно, разве что, два момента. Это были слова 'корнеплод' и 'соль'. Первое слово было совершенно понятно и логично кроме того, что у нас такого слова просто не было. Видимо, что то очень устаревшее. Мы и слово 'плод' вспомнили с трудом а теперь выяснилось, что плоды бывают не только сверху но и под землёй. Это ценная информация. Распределяющей это надо будет обязательно рассказать при первой же возможности. А вот слово 'соль' ... они дикари что ли совсем? Вообще то разных солей бывает очень много и все они имеют своё название. Кто же об этом не знает? В частности, эта соль называется хлористый натрий. Или хлорид натрия, как кому больше нравится. Учитель, ты знаешь об этом? Да без разницы, лучше расскажи, где ты её взял! Я то думала, почему твоя еда такая вкусная а тут вон оно что! Просто у тебя есть ... ну да, просто 'соль' звучит лучше и короче.
Далее указаны материалы а конкретно, посуда, в которой суп будет вариться, дрова которые ... которые вон лежат и ложка с ножом и разделочной доской. Ну и зачем мне это? Видимо, потом будет понятно. А потом у нас порядок действий. Запалить костёр и набрать воды, это понятно. Потом 'посуду для варки поставить на огонь'. Нормально! А почему не повесить на воздух? Ну ладно, будем считать это не совсем корректным переводом. 'На разделочной доске нарезать мясо ножом'. Понятно, что ножом. Не ложкой же. Интересно, это всё сейчас делать или сначала до конца дочитать? Или этого вообще делать не надо? А для чего тогда здесь всё это лежит? Значит надо но сначала, дочитаю.