Я рухнула на диван и тут же уснула.
Глава пятая
Проснувшись, я спрыгнула с дивана в страхе, что опоздала на уроки. Прошла минута, прежде чем я поняла, какой сегодня день. Часы на DVD-плеере показывали шесть, а значит, я проспала около двух часов. Голова у меня была все еще тяжелая от вечерней дремоты. Я зашла на кухню и тяжело вздохнула при виде неубранного стола. Остатки ужина я переложила в пластиковый контейнер, а миски помыла, попутно закинув себе в рот одну тефтельку.
Надо бы позвонить сестре, но я слишком взвинчена и не хочу оставаться одна в этом доме. Мне вспомнился вопрос Исайи про призраков. Единственные призраки, которых я здесь вижу, это Пейдж и мой отец.
Я решила навестить Пейдж в кафе. До него идти полчаса пешком, но свежий воздух мне не помешал бы, и весной по вечерам уже светло. Когда сестра только начала там работать, мы с мамой постоянно ходили к ней в выходные. Пейдж это злило. Она то и дело спрашивала маму: «Ну зачем ты меня смущаешь?» А мама отвечала: «Просто хочу оставить тебе щедрые чаевые. Горячий яблочный пирог с мороженым, пожалуйста». Я всегда брала одно и то же: пломбир с теплой помадкой, взбитыми сливками, тремя вишенками и без орехов.
Пейдж увидела меня в дверях, махнула рукой на сиденье за стойкой и тут же направилась к морозилке. Когда посетителей не очень много, а ее менеджер не особенно за ней следит, мне удается поесть бесплатно. В противном случае Пейдж оплачивает десерт из своих чаевых.
– Извини еще раз, что ничего не дала тебе утром, – сказала она, ставя передо мной вазочку с мороженым.
– Папа сходил в магазин, – ответила я и засунула в рот вишенку.
– Правда?
– Да. Кажется, ему позвонила школьный психолог.
– Ясно…
– Он приготовил мне спагетти.
Пейдж вскинула бровь. В ее глазах мелькнула надежда.
– И где он сейчас?
– Ушел.
– Ясно… – протянула Пейдж.
– Он не хочет, чтобы я ходила к миссис Картер.
– Это еще почему?
– Видимо, ему сегодня позвонили. Я уснула на уроке, а потом сорвалась на одном парне на групповой терапии. А еще случайно упомянула о том, что еды у нас дома не особенно много.
Глаза Пейдж расширились.
– А… – выдохнула она.
– В чем дело?
– Понимаешь, когда взрослые считают, что родители не способны ухаживать за ребенком, его забирают.
– Ребенка забирают?
– Ну да, находят ему новый дом.
От неожиданности я выплюнула взбитые сливки, едва успев отправить ложку себе в рот.
– Я не знала. Мне больше к ней не ходить?
Пейдж перевела дыхание и огляделась:
– Тебе там нравится?
– Не знаю. Да. Нет. Когда как. Мне не нравятся те, кто туда ходит.
Сестра со смехом отвернулась, подхватила кофейник и быстро обошла столики всех посетителей. Пейдж внешне очень похожа на мою маму – нос у нее точно такой же, – да и характером тоже. Они обе упрямые и любят всех держать под контролем. Пейдж бывает и эмоциональной, как папа, но в основном она пошла в маму. Казалось бы, это должно было их объединять, но папа считает, что как раз наоборот, и именно поэтому они постоянно ссорились. А я, наверное, всегда была где-то посередине.
Пейдж вернулась и, облокотившись на стойку, наклонилась ко мне:
– Тебе живется тяжелее всех, конфетка, так что, если хочешь разговаривать со своим чудаковатым психологом, разговаривай на здоровье!
Она наклонилась и поцеловала меня в щеку.
– Миссис Картер говорит, что это не соревнование, – пробормотала я.
– Конечно, – согласилась сестра, – в таком побеждать не хотелось бы, но мне-то всего несколько месяцев осталось до того, как я съеду или поступлю в колледж. А тебе еще несколько лет продираться через тяжелую жизнь без мамы.
– Как и тебе.
– Да.
– И папе, наверное, тоже.
Пейдж разинула рот от удивления, а потом сглотнула слюну и ответила:
– Ты чересчур умная, знала об этом?
– Скажи это моему учителю по математике.
Незаметно для себя мы рассмеялись, и Пейдж принялась рассказывать мне жуткие истории про своих худших преподавателей. Вспоминая об одном учителе, который стриг ногти на уроках, она поморщилась. Мама тоже так делала, когда видела что-нибудь мерзкое.
Второй раз за день я почувствовала, что все могло бы быть иначе. Лучше. Не так, как раньше, но лучше нынешнего.
Не знаю только, как этого добиться.