Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления во время прыжков.
Прогулка 6
Наблюдение за березой
Цели:
– продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года;
– воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.
Ход наблюдения
Воспитатель проводит с детьми беседу.
● Почему листья на березе стали желтые?
● Что происходит с деревьями осенью?
● Как деревья готовятся к зиме?
Осенью листочки на березе начинают желтеть сначала наверху, где воздух холоднее, а затем внизу. Налетает ветер, срывает листья, и они, словно золотые монетки, падают на темную сырую землю.
Предложить детям собрать букет из опавших листьев, отметить, какого цвета листья.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек, уборка мусора.
Цели:
– воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща;
– убирать инвентарь после труда в определенное место.
Подвижные игры
«Мы – веселые ребята», «Затейники».
Цели:
– учить соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко;
– упражняться в беге.
Индивидуальная работа
«Удочка», «С кочки на кочку».
Цели:
– упражнять в прыжках;
– воспитывать уверенность в своих силах.
Прогулка 7
Наблюдение за тополем
Цель: знакомить с тополем осенью (какую пользу он приносит людям; когда и почему бывает тополиная метель).
Ход наблюдения
Воспитатель. В народе говорят: «Если с дерева лист не чисто опадает, будет строгая зима». Как вы понимаете это выражение? Почему? Наблюдается ли у нас на участке это явление?
Дети отвечают.
Воспитатель проводит с детьми беседу.
● Кто знает, почему осенью листья становятся желтыми, красными, багряными?
● Многие думают, что причина листопада – заморозки, убивающие нежные незащищенные листья. Но так ли это? Если совершить прогулку в лес или парк, то можно заметить, что у разных листьев деревьев листопад бывает в разное время. Мы с вами будем вести наблюдение, когда же начнется листопад у тополя.
● Что производят из древесины тополя? Прежде всего бумагу, а почки тополя используют для производства кремов, духов и одеколонов.
● Когда бывает тополиный пух, тополиная метель? Почему?
● Что такое тополиный пух?
Трудовая деятельность
Сбор листьев для гербария и поделок, их засушка; наведение порядка в песочнице и на участке.
Цель: продолжать прививать трудовые умения и навыки.
Подвижные игры
«Краски», «Коршун и наседка».
Цели:
– учить бегать цепочкой, держась друг за друга, и слушать сигнал ведущего;
– развивать внимание, быстроту, ловкость.
Индивидуальная работа
Упражнения с мячом: ударить мяч о землю и поймать двумя руками.
Цель: развивать координацию движений.
Прогулка 8
Наблюдение за работой дворника
Цели:
– продолжать наблюдения за работой дворника;
– способствовать развитию речи за счет обогащения словарного запаса;
– воспитывать интерес и уважение к работе дворника;
– прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде.
Ход наблюдения
Воспитатель задает детям вопросы.
● Какое время года?
● По каким признакам это можно определить?
● Почему дворник убирает листву с дорожек?
Трудовая деятельность
Сбор ягод рябины на участке ДОУ.
Цель: учить приходить на помощь взрослому при сборе ягод.
Подвижная игра
«Пожарные на ученье».
Цель: учить легко и быстро лазать по канату и гимнастической стенке.
Индивидуальная работа
Упражнения с мячом.
Цели:
– продолжать выполнять упражнения с мячом;
– развивать быстроту бега.
Прогулка 9
Наблюдение за специальным транспортом – «скорой помощью»
Цели:
– расширять знания о специальном транспорте – «скорой помощи», роли водителя в спасении жизни людей;
– закреплять умение находить нужную машину по описанию.
Ход наблюдения
Воспитатель загадывает детям загадки, задает вопросы.