А где же перерытый, заросший репейником пустырь? Может, мы подъехали с другой стороны? Да нет же, вот оно, то самое здание Комбината. Только теперь вместо сквозных, пустых дыр, на солнце сверкали новенькие окна, на фоне стен, облицованных матовыми, бежевого цвета, плитами песчаника. Три дня назад, Алексей стоял на этом же месте, глядя на заброшенную, грязную кирпичную стену. А вот и та самая, декоративная башня, только теперь она увенчана большими часами. Некоторые окна здания были открыты, в них появлялись девичьи фигурки, старательно протиравшие оконные стекла.
Алексей остановился перед группой школьников, которые, не обращая ни на кого внимания, из огромной лейки, сосредоточено поливали каждый кустик Анютиных глазок. Это надо же, захотел бы, нарочно не придумал бы лучшую композицию. В альбоме так и напишут: «Комбинат готовится к новому учебному году!». На переднем плане школьники поливают цветы, а на фоне здание, и там моют окна.
– Это старшеклассники, они летнюю практику здесь проходят, – Джоконда прервала размышления Алексея, с подозрением глядя на то, что он стал готовить фотокамеру к съёмке.
– Прекрасная композиция, лучше не придумаешь, замечательно! – Джоконда мешала, сейчас было не до разговоров.
– А-а, ну тогда конечно, – успокоилась Джоконда.
Алексей видел, что снимок получился сходу, он и войдёт в альбом. При удачных съёмках Алексея всегда охватывал азарт, непонятный случайному зрителю, для которого беготня фотографа всегда выглядела забавно. Вот и сейчас Алексей обратил внимание на группу переговаривавшихся друг с другом людей, возле жилых домов. А ещё, необычно много было зевак, смотревших на скверик из окон ближайших жилых домов. Все смотрели с интересом, но никто даже не пытался прогуляться по дорожкам, или присесть на скамейку. Не было ни одной мамаши с коляской. Что они высматривают? Джоконде тоже это не нравилось, она достала блокнот, что-то записала, но на зевак это не производило никакого впечатления.
Интересно, а что же внутри здания? Три дня назад были только бетонные перекрытия и лестничные пролёты без перил. Крыши не было. Преодолев массивную входную дверь, которой, понятно, тоже не было, вошли внутрь. Лестница, отделанная белым мрамором, светилась. Мягкий свет проникал, через стеклянную крышу. На площадках между этажами, стояли небольшие скульптурные композиции, на темы строительства «светлого будущего». На стенах висели пейзажи, написанные маслом, явно не старшеклассниками.
– Это экспонаты из нашей картинной галереи, – Джоконда перехватила взгляд Алексея, – это новый метод хранения произведений искусства. Вместо того, чтобы пылиться в подвалах запасников, теперь картины передают на предприятия, конечно там, где это возможно. Здесь, в основном, картины молодых художников. Выставлять что-либо более ценное опасаемся, дети все-таки, могут случайно повредить. А это директор Комбината, – представила Джоконда подошедшего немолодого человека в голубом рабочем халате, одетом поверх костюма.
Посреди большой, светлой аудитории, стоял огромный мудрёный станок, или целый комплекс с перфокартами, мигающими лампочками, и вытекающей из него мутной жидкости. Станок гудел, сыпалась металлическая стружка. Станок работал. Преподаватель, в новеньком халате и берете, что-то объяснял двум стоящим рядом учениками. Остальные студенты сидели за партами, расположенными вокруг этого станка-монстра.
– Оборудование, какое сложное, и, похоже, самое современное, – искренне удивился Алексей.
В этот момент директор вышел вперёд, и, обращаясь ко всем, начал заготовленную заранее, речь. Суть рассказа сводилась к тому, что молодёжь окончившая школу не имеет представления о том, как жить дальше. Большинство, не поступит в вузы, по разным причинам. Мальчики, в ожидании призыва в армию, подадутся в хулиганы, а девушки тоже будут маяться бездельем, в поисках, чем бы заняться, со всеми вытекающими отсюда последствиями. Поэтому, было решено заменить традиционный, летний «сбор металлолома» и уроки труда в течение учебного года, на знакомство с профессиями, и самыми разными производствами, остро нуждающимися в специалистах и высококвалифицированных рабочих. Для этих целей и был создан Учебно-Производственный Комбинат. Здесь представлено множество профессий, и того как выглядят будущие рабочие места. На Комбинате всегда будет обновляться оборудование, за это ответственны предприятия-спонсоры, для которых это, передовой цех, куда новое оборудование будет устанавливаться в первую очередь. Все, что есть у Комбината, принадлежит этим предприятиям. Комбинат, это не музей. Станки и оборудование, не будут простаивать. На них будут изготавливать детали, по планам предприятий, и одновременно будет отрабатываться методика работы с оборудованием. В общем, всё происходит в тесном сотрудничестве, и непосредственном участии, как специалистов, так и школьников. К окончанию школы, ребята уже будут знать, где они хотят работать. Многие из них к этому времени, уже приобретут профессии.