Ігар Зубовіч разварушыў усіх, кожны ўспамінаў нешта сваё, з нечым не згаджаўся.
— Навошта сёлета стварылі ваенізаваны спецыяльны клас? — загаварыў Сяргей Гарноська. — А ці не залішне звычайнай ваеннай падрыхтоўкі? — аць-два, аць-два, — бачыў, як падпалкоўнік ганяў на пляцы дзесяцікласнікаў, быццам алавяных салдацікаў...
— Мы надта захапіліся сур'ёзнымі пытаннямі, пра якія павінны думаць дарослыя, — перабіла Гарноську Антаніна Фёдараўна. — Давайце лепш паслухаем музыку. Згодны? Спачатку Стравінскага...
— Не, што-небудзь з рок-гуртоў... — ціха, нібы хаваючыся, прамовіў Пеця Карпук.
Антаніна Фёдараўна пачула гэтую Пецеву рэпліку і сказала, гледзячы ў яго бок:
— Будзе і рок-музыка... Каб быць асобай, чалавек павінен усё ведаць. Любіць ці не любіць — гэта іншая справа. Атрымліваць асалоду — таксама. Дарэчы, пра асалоду. Музыка — тая ж асалода. Адны атрымліваюць яе ад класічнай музыкі, і гэта сапраўдная асалода, а другія задавальняюцца ўяўнай. Як прыклад: дрэнная рок-музыка. Многія кажуць, нават псіхатэрапеўты, што гэта — своеасаблівы музычны наркотык. Адключэнне тармазоў. Культ асалоды або геданізм. Гэта цэлае філасофскае вучэнне, якое стварыў вучань Сакрата Гедон яшчэ ў 5—4 стагоддзі да нашай эры. У прыватнасці, наркаманы, як і гедонікі, прызнаюць аднаго і таго ж бога Арыстыпа.
— Дык і наш Вадзім прызнаваў гэтага бога? — засмяяўся Гарноська, намякаючы на гісторыю з Цэхановічам.
— Вадзім быў наркаман? — здзівілася Антаніна Фёдараўна. Яна чула гэта ўпершыню і не магла паверыць.
— Казалі... Хадзілі розныя чуткі, калі яго пасадзілі... што ён быццам быў звязаны з імі, наркаманамі, — удакладняў Сяргей.
— Казалі... Хадзілі чуткі... — паўтарыла словы Гарноські Антаніна Фёдараўна. — А дзе ж вы самі былі? Цэлы клас? Няўжо нічога не заўважалі, не бачылі?
— Што, мы, клас... Вераніка сябравала з Вадзімам і то... — не здаваўся Гарноська.
— Пра мяне не трэба, Сяргей, — засмучана сказала Вераніка. — А што ў класе асабліва не задумваліся, хто побач вучыцца, гэта праўда. Таму што такі быў класны кіраўнік. I мы хутчэй думалі не пра сябе, не пра кожнага асобна, а пра цэлы клас, пра яго далейшы лес. Змагаліся за гэта. Вось некаторых і праглядзелі. I гэта не толькі наша віна...
— Зноў мы пра сур'ёзнае. А я ж вас запрасіла, каб адпачыць, павесяліцца... — Антаніна Фёдараўна устала, падышла да прайгравальніка, паставіла пласцінку з музыкай Стравінскага. — Давайце будзем слухаць гэтую цудоўную музыку.
Усе змоўклі, прыслухаліся. Музыка Стравінскага зачаравала з першых хвілін.
Вучняў агарнуў роздум. Магчыма, і не да канца яны разумелі сур'ёзную музыку, але слухалі яе, пакуль не спынілася кружэлка на прайгравальніку. Каб вывесці з задумення хлапчукоў і дзяўчынак, Антаніна Фёдараўна падышла да магнітафона, націснула на клавішы — і, палілася музыка гурта «Ласкавы май».
— «Ружовы вечар», ваша любімая песня. Танцуйце, — сказала Антаніна Фёдараўна.
Зашумелі, загаманілі хлапчукі і дзяўчынкі, пачалі вылазіць з-за стала. Самыя смелыя тут жа ў такт песні ўзмахвалі рукамі і нагамі. Нарэшце ўсе танцавалі, адна Вераніка засталася сядзець за сталом. Настрой у яе быў зусім не для танцаў. Гэта заўважыла Антаніна Фёдараўна і падсела да Веранікі.
— Што з табой, Вераніка? Чаму не танцуеш?
— Не хочацца...
— Чаму?
— Ёсць прычына...
— Цікава, якая, калі не сакрэт?
— Ой, Антаніна Фёдараўна, — цяжка ўздыхнула Вераніка.
— Ну, што?.. — дапытвалася настаўніца. Яна не магла ўжо, каб не даведацца, што трывожыць Вераніку. Такі характар быў у Антаніны Фёдараўны. Не дапамагчы ў цяжкую хвіліну чалавеку, а тым больш сваёй вучаніцы, — хіба магла яна?
— Зноў жа хочацца даверыцца вам, адкрыць душу, як нікому. Не ведаю, ці зразумееце вы мяне...
— Хутчэй кажы, што? — нахілілася да Веранікі Антаніна Фёдараўна. — Не, пойдзем у спальню. Пакуль аднакласнікі весяляцца, пагутарым.
Гучала музыка, танцавалі хлапчукі і дзяўчынкі, а класная і яе выхаванка вялі сур'ёзную размову.