79
' M.Surveiller et Punir.
7 Этот пункт будет развит в кн.: Foucault M.Surveiller et Punir. P. 137—171 (часть III «Дисциплина», глава I «Покорные тела»).
8 Об уставах прусской пехоты см.:
Foucault
9 Эдиктом от ноября 1667 г. о Королевской мебельной мануфактуре в Гобелене были определены правила набора и условия содержания учеников мануфактуры, введено в ее рамках корпоративное обучение и основана школа рисунка. Новый устав мануфактуры был принят в 1737 г. См. также:
Gerspach
"> Foucault M.Surveiller et Punir. P. 215-219. О полицейских списках в XVIII веке см.: Chassaigne М .La Lieutenance gйnйrale de police de Paris. Paris: A. Rousseau, 1906.
» Gerspach E.,ed. La Manufacture nationale des Gobelins.
12 Предписанный к следованию в Обществе Иисуса циркулярным письмом от 8 января 1599 г., трактат «Ratio Studiorum» (1586) определяет поклассовое обучение, деление на два лагеря, а этих лагерей — на декурии, во главе которых стоит отвечающий за общий надзор «деку-рион» (см. выше, с. 111, примеч. 10). См.: Rochemonteix С .de. Un collиge de jйsuites aux XVII et XVIII siиcles: le collиge Henri IV de La Fleche. Le Mans: Leguicheux, 1889. T. I. P. 6—7, 51—52. См. также: Foucault M.Surveiller et Punir. P. 147—148.
13 M. Фуко имеет в виду нововведения Жана Селя (1375—1417), директора школы в Цволле, при котором ученики были подразделены на классы, имеющие каждый свою программу, своего классного руководителя и свое определенное местоположение в школе. Ученики входили в тот или иной класс в зависимости от успеваемости. См.: [а] Mir G.Aux sources de la pйdagogie des jйsuites. Le «Modus Parisiensis». Rome: Bibliotheca Instituti Historici. 1968. Vol. XXVIII. P. 172—173; [b] Gaufres M. J.Histoire du plan d'йtudes protestant // Bulletin de 1'histo-ire du protestantisme franзais. 1889. Vol. XXV P. 481—198. См. также: Foucault M.Surveiller et Punir. P. 162—163.
14 Так, в 1904 г. в Министерстве народного образования была сформирована комиссия для «изучения необходимых средств обеспечения начального образования [...] для всех „детей с отклонениями и отстающих"». В ее рамках в 1905 г. Альфреду Бине (1857—1911) было поручено определить критерии и меры для установления факта отставания. В сотрудничестве с Теодором Симоном (1873—1961), директором детской колонии в Перре-Воклюзе, Бине разрабатывает соответствующие тесты и проводит опрос в школах II и XX округов Парижа, апробируя
найденную «метрическую шкалу умственного развития, призванную оценить степень отставания» (см.: BinetA . & Simon Th.Applications des mйthodes nouvelles au diagnostic du niveau intellectuel chez les enfants normaux et anormaux d'hospice et d'йcole // L'Annйe psychologique 1905 T. IX. P. 245—336). Умственно отсталые определяются в это время через «отрицательный показатели»: «по своей физической и умственной организации эти дети неспособны воспринять методы образования и воспитания, применяемые в общеобразовательных школах» { BinetA . & Simon Th.Les Enfants anormaux. Guide pour l'admission des enfants anormaux dans les classes de perfectionnement / Prйface de Lйon Bourgeois Paris: A. Colin, 1907. P. 7). См. также: [a] NetchineA.Idiots, debiles et savants au XlXsiиcle// ZazzoR.Les Dйbilitйs mentales Paris'- A Colin 1969. P. 70—107; [b] Muel F.L'йcole obligatoire et l'invention de l'enfance anormale// Actes de la recherche en sciences sociales. Janvier 1975 N 1 P. 60—74.
15 См.:
MacPherson
С
.
В
.The Political Theory of Possessive Individualism. Oxford: Oxford University Press, 1961. Фр. пер.:
MacPherson
С
16 См.: Foucault M.Mon corps, ce papier, ce feu// Paideia Septembre 1971.
80
6 Мишель Фуко
Лекция от 28 ноября 1973 г.
Элеменыы истории дисциплинарных депозитив:в: религиозные братства Средневековья; педагогическая колонизация молодеж;; иезуитские миссии в Парагва;; армия; мастерские; рабочие городки. — Формализация дисциплинарных депозитивов в модели «Паноптикума» Иеремии Бентама. — Семейный институт и возникновение пси-функции.
Начну с нескольких замечаний по поводу истории дисциплинарных диспозитивов.
В прошлый раз я попытался описать их несколько отвлеченно, не считаясь с хронологией и с какими-либо системами детерминации, могущими обусловливать формирование и генерализацию дисциплинарных диспозитивов. Я представил своего рода аппарат, или машинерию, основные формы которой в полный голос заявляют о себе начиная с XVII, а главным образом с XVIII века. Но сформировались дисциплинарные диспозитивы отнюдь не в XVII и не в XVIII веке и главное, они не пришли на смену диспозитивам господства которым я взялся их про-тивопоставить, в мгновение ока. Дисциплинарные диспозитивы ухолят корнями в глубь истооии" они долгое время существова-ли и санкционировали в рамках диспозитивов господства; они складывались как замкнутые области, очаги, внутри которых дейстипнаття впястк иного типя нежрли то что можно временно определить как общую морфологию господства.