реакции, ощущения, образы, представления, межличностные отношения и биологические
функции). Однако во мнении многих исследователей и практических психологов
бихевиоральное направление связывается прежде всего c медицинской моделью психотерапии, а
также с социально репрессивными формами воздействия на человека.
Вопросы для самоконтроля
1. Каковы истоки и кто является зачинателем поведенческого направления в консультировании и
психотерапии?
2. Прокомментируйте понятие “личность” в поведенческой психологии.
3. Дайте характеристику основных рабочих понятий поведенческой парадигмы в
консультировании и психотерапии.
4. В чем состоит общность и отличия новейших техник гипноза в сравнении с традиционными?
5. Каковы предпочтения и ограничения суггестивных методов психотерапии?
6. Каковы основные техники в поведенческом консультировании и психотерапии?
7. Назовите новейшие направления поведенческой психотерапии и кратко охарактеризуйте
собственное видение их специфики.
Список использованной литературы
Ярошевский М. Г. История психологии. — М.: Мысль, 1985. — 576 с.
Ярошевский М. Г. История психологии. От античности до середины ХХ века. Учебное
пособие для высших учебных заведений (2-е изд.) — М.: Академия, 1997. — 416
с.
Goldstein A. Behavior therapy // Current psychotherapies / Ed. by R. Corsini. — Itasca, Illinois: F. E. Peacock Publ. Inc., 1974. — p. 207—249.
Belkin G. Introduction to counseling. — Dubuque, Iowa: Wm. C. Brown Publ., 1988. —
630 p.
Уотсон Дж. Психология с точки зрения бихевиориста. // Хрестоматия по истории
психологии / Ред. Гальперин П. Я., Ждан Д. Н. — М.: МГУ, 1980. — С. 17—34.
Уотсон Дж. Бихевиоризм. — Там же, с. 34—44.
Бехтерев В. М. Объективная психология. — Л.: Наука, 1991. — 476 с.
Слободяник А. П. Психотерапия, внушение, гипноз. — К.: “Здоров’я”, 1977. — 485 с.
Шапиро Ф. Психотерапия эмоциональных травм с помощью движений глаз: Основные принципы, протоколы и процедуры. — М.: Класс, 1998. — 496 с.
Глава 3
КОГНИТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Когнитивная парадигма в консультировании и психотерапии — чисто американское
направление в практической психологии.
Связанная с развитием когнитивной психологии как реакции на бихевиоризм и гештальт-
психологию с их акцентом на поведении и на эмоциях, когнитивная психотерапия основное
внимание уделяет познавательным структурам психики и делает упор на личность, личностные
конструкты и, в целом, на логические способности. В самые последние годы когнитивное
направление объединило в себе три подхода: рационально-эмотивную терапию (РЭТ) А. Эллиса
и когнитивную терапию А. Бека, реальностную терапию У. Глассера и трансактный анализ Э.
Берна. Рассмотрим указанные школы подробнее.
1. РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНАЯ
ТЕРАПИЯ (РЭТ) АЛЬБЕРТА ЭЛЛИСА
Основатель РЭТ А. Эллис (р. в 1913 г.) начинал как ортодоксальный психоаналитик, затем
обучался под руководством К. Хорни. В пятидесятые годы двадцатого века А. Эллис
сформулировал ряд положений, которые легли в основу нового направления в практической
психологии. Одним из таких положений, часто цитируемым А. Эллисом, является высказывание
стоика Эпиктета: “Людям мешают не вещи, а то, какими они их видят”. Уже в этом положении
легко прослеживается одна из основных идей всего когнитивизма, начиная с Дж. Келли и до
новейших исследований по психосемантике, а именно: человек отражает и переживает
действительность в зависимости от структуры его индивидуального сознания. Отсюда —
основной предмет направленности его усилий в рационально-эмотивной терапии: способы
рассуждения и действий. А. Эллис — по-видимому, под влиянием А. Адлера — значительное
внимание в своей концепции уделяет переструктурированию Я-высказываний и анализу
безусловно принятых норм и долженствований личности. Основываясь на подчеркнуто научных
подходах к структуре индивидуального сознания, РЭТ стремится освободить клиента от уз и шор
стереотипов и клише, обеспечить более свободный и непредубежденный взгляд на мир.
Представление о человеке. В концепции А. Эллиса человек трактуется как самооценивающий, самоподдерживающий и самоговорящий. К тому же человек рождается с определенным
потенциалом, имеющим две стороны: рациональную и иррациональную; конструктивную и
деструктивную, стремящуюся к любви и росту и стремящуюся к разрушению и самообвинению
и т.д. Согласно А. Эллису, психологические проблемы проявляются тогда, когда человек