Позаботьтесь о том, чтобы помещение было соответствующим образом подготовлено, так как в ходе этого упражнения нередко начинаются возня и стычки.
Вопросы для обсуждения
♦ Насколько поведение участников в ходе этого упражнения совпадает с их поведением в других ситуациях?
♦ Чье поведение меня удивило?
♦ Чьи притязания на власть я был готов принять?
♦ Чьим притязаниям я противостоял? Какие основания были у меня для этого?
♦ Кто был особенно вовлечен в происходящее?
♦ Кто участвовал в борьбе за первое место?
♦ Есть ли победитель?
♦ В какой мере его примут остальные?
♦ Сложилась ли ясная и очевидная картина влияния в группе?
13. Выбор руководителя
Для того чтобы выявить структуру власти и влияния в группе, нередко бывает полезно спросить, кого группа хочет выбрать своим руководителем. Вопрос можно по-разному конкретизировать: например, можно выбирать «руководителя трудной и опасной экспедиции», а можно – «руководителя группы, выполняющей новое сложное задание». Предлагаемое упражнение позволяет выяснить, кто из участников может получить в качестве руководителя поддержку наибольшего количества членов группы.
Инструкция
Я хочу предложить вам разобраться в том, кого вы, не считая меня, готовы принять в качестве руководителя группы. Каждый из вас получит сейчас три одинаковые карточки. Задание состоит в следующем: свои карточки вам надо будет отдать тем членам группы, которых вы охотно приняли бы в качестве руководителя группы. При этом вы сами решаете, сколько карточек вы даете тому или иному кандидату. Разумеется, вы можете выдвинуть в кандидаты и себя самого и предложить другим членам группы подкрепить ваши полномочия своими карточками. Приготовьтесь к тому, чтобы в ходе переговоров кратко обосновать то, что вы хотите от руководителя, или же то, что вы сами готовы делать в качестве руководителя. Руководителем группы станет тот, у кого к концу игры будет больше всего карточек.
В ходе игры вы можете свободно передвигаться по комнате. На выполнение задания у вас 20 минут.
Вопросы для обсуждения
♦ Кто получил больше всего карточек?
♦ Как ему удалось этого достичь?
♦ Сколько участников не поддержали нового руководителя группы?
♦ Что они сделали для того, чтобы помешать его избранию?
♦ Выяснилось ли в ходе этого упражнения нечто новое?
14. Трон
Эта процедура позволяет ответить на вопрос, кого каждый из участников готов видеть в качестве лидера и наделить соответствующей властью. Причем ответ на этот вопрос получается не путем логического анализа и рассуждений, а с помощью интуиции и спонтанного действия. Наиболее значимыми результаты будут в том случае, если участники целиком отдадутся воображению.
Инструкция
Я хочу предоставить вам возможность выяснить, кого вы готовы признать лидером. Закройте, пожалуйста, глаза и сядьте посвободнее. Сосредоточьтесь на время на своем дыхании, постарайтесь дышать глубже, чем обычно. (30 секунд.)
Я хочу пригласить вас поучаствовать в небольшом воображаемом эксперименте. Представьте себе, что занятие нашей группы проходит для разнообразия в каком-то старом замке. Сам я не могу присутствовать на этом занятии. Вот вы все собрались в большом зале замка и по широкому переходу идете к комнате, в которой будет проходить работа группы. (15 секунд.)
Вы открываете дверь комнаты и видите заранее расставленные кругом стулья. Для каждого из вас приготовлено по стулу. Один из стульев сразу бросается в глаза. Он отличается от остальных высокой спинкой, подлокотниками и дорогой обивкой. Вы все рассаживаетесь. Обратите внимание, кто сел в это, выбивающееся из общего ряда, кресло? Куда сели вы сами? (1 минута.)
Теперь откройте глаза и по очереди расскажите, что вы видели…
Вопросы для обсуждения
♦ Кого из участников группы видели в кресле чаще остальных?
♦ Как он сам к этому относится?
♦ Как каждый относится к участнику, которого он увидел в кресле?
♦ Кто посадил в кресло самого себя?