Глава 2. Удача и риск
Удача и риск - родные братья. Это реальность того, что любой результат в жизни направляется силами, отличными от индивидуальных усилий.
Профессор Нью-Йоркского университета Скотт Гэллоуэй высказал одну мысль, которую так важно помнить при оценке успеха - как своего, так и чужого: "Ничто не бывает так хорошо или так плохо, как кажется".
Билл Гейтс учился в одной из единственных в мире средних школ, где был компьютер.
Примечательна история о том, как в школе Lakeside, расположенной недалеко от Сиэтла, вообще появился компьютер.
Билл Дугалл был военным летчиком времен Второй мировой войны и стал преподавателем математики и естественных наук в средней школе. "Он считал, что без реального опыта изучения книг недостаточно. Он также понимал, что к моменту поступления в колледж мы должны будем кое-что знать о компьютерах", - вспоминает ныне покойный соучредитель Microsoft Пол Аллен.
В 1968 г. Дугалл обратился в Клуб матерей школы Лейксайд с просьбой использовать средства, вырученные от ежегодной распродажи вещей, - около 3000 долларов - для аренды компьютера Teletype Model 30, подключенного к терминалу мэйнфрейма General Electric для совместного использования компьютерного времени. "Идея совместного использования времени появилась только в 1965 году", - говорил позже Гейтс. "Кто-то был очень дальновиден". В большинстве университетских аспирантур не было и близко такого современного компьютера, какой был у Билла Гейтса в восьмом классе. И он не мог на него нарадоваться.
В 1968 году Гейтсу было 13 лет, когда он познакомился с одноклассником Полом Алленом. Аллен также был одержим школьным компьютером, и они нашли общий язык.
Компьютер в Лейксайде не был частью общего учебного плана. Это была программа независимого обучения. Билл и Пол могли возиться с ним в свое удовольствие, давая волю своему творчеству после уроков, поздно вечером, в выходные дни. Они быстро стали экспертами в области компьютерных технологий.
Во время одной из их ночных бесед Аллен вспомнил, как Гейтс показал ему журнал Fortune и спросил: "Как вы думаете, каково это - управлять компанией из списка Fortune 500?". Аллен ответил, что не имеет ни малейшего представления. "Может быть, когда-нибудь у нас будет своя компьютерная компания", - сказал Гейтс. В настоящее время стоимость Microsoft превышает триллион долларов.
Немного быстрой математики.
По данным ООН, в 1968 году в мире насчитывалось около 303 млн. человек среднего школьного возраста.
Около 18 млн. из них проживали в США.
Около 270 тыс. из них проживали в штате Вашингтон.
Чуть более 100 тыс. из них проживали в районе Сиэтла.
И только около 300 из них посещали школу Lakeside.
Начать с 303 млн, закончить 300.
Один из миллиона учеников старшего школьного возраста посещал ту школу, которая обладала достаточным количеством денег и дальновидностью, чтобы купить компьютер. Билл Гейтс оказался одним из них.
Гейтс не стесняется говорить о том, что это значит. "Если бы не было Lakeside, не было бы и Microsoft", - сказал он выпускникам школы в 2005 году.
Гейтс поразительно умен, еще более трудолюбив и уже в подростковом возрасте имел такое видение компьютеров, которое не могли понять даже самые опытные руководители компьютерных компаний. Кроме того, у него был один шанс из миллиона: он учился в школе Lakeside.
Теперь расскажу о друге Гейтса Кенте Эвансе. Он испытал на себе не менее мощную дозу близкого брата удачи - риска.
Билл Гейтс и Пол Аллен стали известны всем благодаря успеху компании Microsoft. Но в школе Lakeside был и третий член этой банды компьютерных вундеркиндов.
Кент Эванс и Билл Гейтс стали лучшими друзьями в восьмом классе. Эванс, по признанию самого Гейтса, был лучшим учеником в классе.
Гейтс вспоминает в документальном фильме "Внутри мозга Билла": "Они разговаривали по телефону "до смешного много". "Я до сих пор знаю номер телефона Кента, - говорит он. "525-7851."
Эванс разбирался в компьютерах не хуже Гейтса и Аллена. В свое время компания Lakeside столкнулась с необходимостью вручную составлять расписание занятий школы - сложный лабиринт, в котором сотни студентов должны были посещать нужные им занятия в то время, когда они не противоречили бы другим курсам. Школа поручила Биллу и Кенту - детям, по любым меркам, - создать компьютерную программу для решения этой проблемы. Она сработала.
И в отличие от Пола Аллена, Кент разделял деловой ум и безграничные амбиции Билла. "У Кента всегда был большой портфель, похожий на портфель адвоката", - вспоминает Гейтс. "Мы всегда прикидывали, чем будем заниматься через пять-шесть лет. Станем ли мы генеральными директорами? Какое влияние вы могли бы оказать? Может быть, мы станем генералами? Может быть, мы станем послами?" Что бы это ни было, Билл и Кент знали, что сделают это вместе.