Насильственная смерть
Наиболее тревожное обстоятельство в последние годы касается показателей подростковой смертности. Если умирают молодые люди, то большинство из них умирает насильственной смертью: среди умерших подростков в возрасте от 15 до 24 лет более чем 3/4 погибают от насилия. Аварии, суицид, убийства – более частые причины смерти молодых людей, нежели смерти вследствие болезни (Centers for Disease Control, 2006). Молодые люди – это единственная возрастная группа в Соединенных Штатах, уровень здоровья которой не повысился за последние тридцать с лишним лет. Причина состоит в увеличении количества насильственных смертей.
Пояснения к пониманию исследований о подростках
Во всем учебнике и уже в этой главе мы утверждали, что подростки, чьи родители развелись, более тревожны, чем те, чьи родители не расставались. Или то, что подростки, которые видят больше насилия по телевидению, более агрессивны, чем те, которые не видят сцен насилия. Подобные утверждения описывают корреляции, т. е. соотношения между факторами или ситуациями.
Корреляция может быть позитивной. Это значит, что при увеличении одного фактора увеличивается и другой. Например, утверждение, что уровень дохода и количество лет обучения имеют положительную корреляционную связь, означает, что чем больше чей-то доход, тем больше лет он или она ходили в школу Корреляция также может быть негативной, означая, что при увеличении одного фактора другой уменьшается. Например, утверждение, что вес и популярность негативно коррелируются у белокожих девушек-подростков, означает, что чем больше девушка весит, тем менее вероятность того, что она популярна.
Самая важная вещь, которую нужно понимать о корреляции, – это то, что она не подразумевает причинно-следственные отношения. Многие, прочитав следующее утверждение: «Подростки с высоким IQ хорошо учатся в школе», поймут, что наличие высокого IQ является причиной того, что кто-то получает хорошие оценки. Это частая ошибка интерпретации.
ПОСЛЕДНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Подростки, которые убивают членов своей семьи
Другая сторона домашнего насилия относится к совершению преступлений самими подростками. Она включает в себя убийство собственных родителей (что, в свою очередь, включает в себя патрицид (отцеубийство) и матрицид (матереубийство)), а также убийство брата или сестры. Хотя литературные примеры изобилуют таким поведением, например: царь Эдип, Каин и Авель, – на самом деле такое поведение является исключительным и встречается редко. Примерно около 300–400 смертей в год случаются по причине убийства родителей (Sacks, 1994). Количество убийств братьев либо сестер примерно такое же (Underwood, and Patch, 1999).
Большинство убийств родителей (90 %) совершается белокожими мужчинами 14–17 лет (Shon, and Targonski, 2003). Матрициды встречаются реже, чем патрициды, а матрициды, совершенные женщинами, вообще редки. Наиболее частый портрет преступника – это 17–18-летний мужчина из семьи среднего либо высшего класса, который ранее никогда не нарушал закон. Обычно он действует в одиночку и совсем не обязательно в целях самозащиты, хотя, вероятнее всего, он не раз испытывал насилие со стороны родителя(-ей) (Hart, and Helms, 2003). У большинства этих подростков нет психических нарушений, они также не являются умственно отсталыми (Hart, and Helms, 2003).
Убийство брата или сестры в чем-то похоже и в чем-то отличается от убийства родителей. Преступники и жертвы чаще всего старше, поэтому подростки нечасто вовлечены в данные преступления. В любом возрасте братья чаще выступают как в роли жертвы, так и в роли убийцы. Если вовлечены сестры, то чаще всего они выступают в роли жертвы, а не преступника. Так же как и в убийстве родителей, основным оружием является пистолет. Чаще всего убийство происходит сразу же после ссоры, при этом алкоголь и наркотики не являются его причиной (Underwood, and Patch, 1999).
Всегда, когда существует корреляция, есть три возможных объяснения ее происхождения. Первое заключается в том, что А может вызвать Б. Наличие высокого IQ может на самом деле помочь вам получать хорошие оценки. Тем не менее точно так же возможно, что Б вызывает А. То есть получение хороших оценок в школе и основательная учеба в ней могут помочь вам получить хорошие результаты по IQ-тесту. Есть также и третья возможность: А и Б не имеют прямой связи между собой. Наоборот, какой-то третий фактор В может вызывать и А, и Б. Например, подросток, чьи родители тратят много времени на объяснения того, как надо решать задачи, может хорошо учиться в школе и иметь высокий IQ. Эти объяснения могут способствовать получению хороших оценок и хорошему результату по IQ-тесту. То, что А и Б происходят вместе – просто совпадение. Вывод такой: когда вы читаете этот учебник (либо другой учебник или статью в журнале или газете), не делайте ошибку, предполагая, что фактор, описанный в первой части корреляции, вызвал второй фактор.