О важности этого для всей Земли я и пишу в этой книге. Не я один, естественно. Сегодня всё чаще и чаще появляются публикации подобного характера. Вся тема «Психологии Реальности» пронизана информацией о переходе мышления человека в иную единую систему представления строения Универсума, уходящую от прежних понятий.
По тем сведениям, которые мы с группой коллег по данной работе получаем из социума, был сделан вывод, что сегодня – в середине 2007 года – человечество набрало около четырёх процентов одухотворённых людей от общего числа жителей планеты и ещё около восьми процентов людей потенциально готовы к полноценному процессу познания своей роли в жизни планеты и в осуществлении перехода в новую идеологию мышления и формирования мира. Под одухотворённостью я имею в виду процесс индивидуального познания себя каждым разумным существом, и не просто познание себя, а ещё полноценное вспоминание своей роли и задачи данного воплощения в этом мире. Это является крайне важным для более целостной связи всех Существ, населяющих сегодня планету Земля. Сегодня не простое время, сегодня – время, когда вся Вселенная с «замиранием сердца» смотрит на нас и всем своим «импульсом» желает нам помочь осуществить то, ради чего земляне долгие годы творили, создавали и жили. Весь Универсум ждёт принципиально нового развития Земли, которое начнётся с 2008 года. Первые информационные потоки новой эры уже явно будут ощущаться после 2007 года. Спасибо всем за участие в эксперименте!
Заметка об устройстве видимой части реальности
Я занимаюсь научной деятельностью, одно из направлений которой в двух словах можно назвать так: «Описание структуры Универсума». Я и мои коллеги описываем «базовые коридоры законов», по которым разворачивается вся физика Универсума в нашем земном представлении. («Коридор законов» – это условное понятие, так как, говоря о законах, мы зачастую достаточно жёстко ограничены его действием, а в Универсуме не существует жёсткости, и поэтому я ввожу термин «коридор», тем самым показывая, что существует некая не жёсткая траектория в пространстве для функционального выполнения того или иного закона). В своих подходах в научной работе мы давно ушли за грань осознанного мира, за его видимую часть. Книга моего коллеги Г.А. Шнейдермана так и называется – «За горизонтом осознанного мира», в которой автор предложил к рассмотрению достаточно целостное описание системы всего Универсума. Термин «коридор» так же принадлежит ему. Нас не интересует сегодня чисто материальный подход в изучении тех процессов, которые формируют мир Земли, потому что такой подход сильно ограничивает возможности понимания скрытых от человеческого глаза механизмов формирования событий жизни. Нас интересует «Единая» целостная структура, которая «разворачивает вспышки жизни», и то состояние бытия, которое уходит даже за понимание и этого процесса.
Если мы стоим на земле и пытаемся изучить пространство, окружающее нас, то зачастую мыслим линейно (в одном направлении из одной точки пространства «от себя во внешний мир»). Мы живем в трёхмерном проявленном мире, да к тому же получили в качестве бонуса «линейное время», которое «течёт» в нашем представлении в одном направлении. Мы сначала смотрим в одну сторону и пытаемся понять увиденное, потом смотрим в другую сторону, понимая что происходит там и т. д. Думаем об этом линейно, как бы прошивая иголкой с ниткой информационную часть пространства.
Этот путь для познания относительно медленный. Таким путём развития и самопознания идёт практически всё человечество, скованное трёхмерным измерением направления своих мыслей. Восточные школы духовного развития выстраивают свою философию именно по принципу постепенного изучения мира (шаг за шагом) и познания себя с одним лишь важным нюансом – они предлагают не только изучать окружающий мир, но всё-таки заглянуть в себя, где и кроются ответы на вневременные вопросы ищущего Разума. Но не многие готовы глубинно осознать, что именно здесь и находится «тайная» дверь к тотально целостному знанию. Вспоминается сказка про Буратино с потайной дверью.
Как правило, мы просто ищем ответы во внешнем мире, куда и направляем свои мозговые «щупальцы-радары», чтобы что-то познать. Таким путём мы поймём крайне немного и будем познавать очень, очень долго.