отличаются одним важным обстоятельством: с помощью языка человек .передает людям не только
сообщения о своих внутренних состояниях (именно это является главным в языке и общении
животных), но и о том, что знает, видит, понимает, представляет, т.е. объективную информацию
об окружающем мире.
Еще одной особенностью человеческого сознания является наличие в нем интеллектуальных схем.
Схемой называется определенная умственная структура, в соответствии с которой человеком
воспринимается, перерабатывается и хранится информация об окружающем мире и о самом себе.
Схемы включают правила, понятия, логические операции, используемые людьми для приведения
имеющейся у них информации в определенный порядок, включая отбор, классификацию
информации, отнесение ее к той или иной категории. С примерами схем, работающих в области
восприятия, памяти и мышления, мы еще встретимся на страницах учебника при рассмотрении
познавательных процессов.
Обмениваясь друг с другом разнообразной информацией, люди выделяют в сообщаемом главное.
Так происходит абстрагирование, т.е. отвлечение от всего второстепенного, и сосредоточение
сознания на самом существенном. Откладываясь в лексике, семантике в понятийной форме, это
главное затем становится достоянием индивидуального сознания человека по мере того, как он
усваивает язык и научается пользоваться им как средством общения и мышления. Обобщенное
отражение действительности и составляет содержание индивидуального сознания. Вот почему мы
говорим о том, что без языка и речи сознание человека немыслимо.
Язык и речь как бы формируют два разных, но взаимосвязанных в своем происхождении и
функционировании пласта сознания: систему значений и систему смыслов слов. Значения слов
называют то содержание, которое вкладывается в них носителями языка. Значения включают в
себя всевозможные оттенки в употреблении слов и лучше всего выражены в различного рода
толковых общеупотребительных и специальных словарях. Система словесных значений
составляет пласт общественного сознания, которое в знаковых системах языка существует
независимо от сознания каждого отдельно взятого человека.
135
Смыслом слова в психологии называют ту часть его значения или то специфическое значение,
которое слово приобретает в речи употребляющего его человека. Со смыслом слова, кроме
ассоциированной с ним части значения, связано множество чувств, мыслей, ассоциаций и образов,
которые данное слово вызывает в сознании конкретного человека.
Сознание, однако, существует не только в словесной, но и в образной форме. В таком случае оно
связано с использованием второй сигнальной системы, вызывающей и преобразующей
соответствующие образы. Наиболее ярким примером образного человеческого сознания является
искусство, литература, музыка. Они также выступают как формы отражения действительности, но
не в абстрактной, как это свойственно науке, а в образной форме.
ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЗНАНИЯ
Сознание человека возникло и развивалось в общественный период его существования, и история
становления сознания не выходит, вероятно, за рамки тех нескольких десятков тысяч лет, которые
мы относим к истории человеческого общества. Главным условием возникновения и развития
человеческого сознания является совместная продуктивная опосредованная речью орудийная
деятельность людей. Это такая деятельность, которая требует кооперации, общения и
взаимодействия людей друг с другом. Она предполагает создание такого продукта, который всеми
участниками совместной деятельности сознается как цель их сотрудничества. Индивидуальное
сознание на заре истории человечества возникло, вероятно (об этом сейчас, по прошествии
десятков тысяч лет, трудно судить определенно), в процессе коллективной деятельности как
необходимое условие ее организации: ведь для того чтобы вместе людям заниматься каким-либо
делом, каждый из них должен ясно представлять себе цель их совместной работы. Эта цель
должна быть означена, т.е. определена и выражена в слове.
Точно так же, по-видимому, в онтогенезе возникает и начинает развиваться индивидуальное
сознание ребенка. Для его становления также необходимы совместная деятельность и активное