поднимаются в небо. Человек способен создать себе условия И обитать в любой среде и в любой
точке земного шара (а в последние годы и вне Земли). Ни одно живое существо не в состоянии
сравниться с ним по разнообразию, распространению и формам активное™.
Активность растений практически ограничена обменом веществами с окружающей средой.
Активность животных включает элементарные формы исследования этой среды и научение.
Активность человека самая разнообразная. Кроме всех видов и форм, характерных для животных,
она содержит особую форму, называемую деятельностью.
Деятельность можно определить как специфический вид активности человека, направленный на
познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего
существования. В деятельности человек создает предметы материальной и духовной культуры,
преобразует свои способности, сохраняет и совершенствует природу, строит общество, создает то,
что без его активности не существовало в природе. Творческий характер человеческой
деятельности проявляется в том, что благодаря ей он выходит за пределы своей природной
ограниченности, т.е. превосходит свои же геноти-пически обусловленные возможности.
Вследствие продуктивного, творческого характера своей деятельности человек создал знаковые
системы, орудия воздействия на себя и природу. Пользуясь этими орудиями, он построил
современное общество, города, машины, с их помощью произвел на свет новые предметы
потребления, материальную и духовную культуру и в конечном счете преобразовал самого себя.
Исторический прогресс, имевший место за последние несколько десятков тысяч лет, обязан своим
происхождением именно деятельности, а не совершенствованию биологической природы людей.
Современный человек живет в окружении таких предметов, ни один из которых не является
чистым творением природы.
146
Ко всем таким предметам, особенно на работе и в быту, оказались в той или иной степени
приложенными руки и разум человека, так что их можно считать материальным воплощением
человеческих способностей. В них как бы опредмечены достижения разума людей. Усвоение
способов обращения с такими предметами, включение их в деятельность выступает как
собственное развитие человека. Всем этим человеческая деятельность отличается от активности
животных, которые не производят ничего подобного: ни одежды, ни мебели, ни машин, ни
знаковых систем, ни орудий труда, ни средств передвижения и многого другого. Для
удовлетворения своих потребностей животные пользуются только тем, что им предоставила
природа.
Иными словами, деятельность человека проявляется и продолжается в творениях, она носит
продуктивный, а не только потребительский характер.
Породив и продолжая совершенствовать предметы потребления, человек кроме способностей
развивает свои потребности. Оказавшись связанными с предметами материальной и духовной
культуры, потребности людей приобретают культурный характер.
Деятельность человека принципиально отличается от активности животных и в другом
отношении. Если активность животных вызвана естественными потребностями, то деятельность
человека в основном порождается и поддерживается искусственными потребностями,
возникающими благодаря присвоению достижений культурно-исторического развития людей
настоящего и предшествующих поколений. Это — потребности в познании (научном и
художественном), творчестве, в нравственном самосовершенствовании и другие.
Формы и способы организации человеческой деятельности также отличаются от активности
животных. Почти все они связаны со сложными двигательными умениями и навыками, которых
нет у животных, — умениями и навыками, приобретенными в результате сознательного
целенаправленного организованного обучения. Уже с раннего детства ребенка специально
обучают по-человечески пользоваться предметами домашнего обихода (вилка, ложка, одежда,
стул, стол, мыло, зубная щетка, карандаш, бумага и т.п.), различными инструментами, которые
преобразуют заданные от природы движения конечностей. Они начинают подчиняться логике