Выбрать главу

Темы для рефератов

1. Влияние разнообразных игр, труда и учения на психическое развитие

дошкольника.

103

2. Согласованное развитие основных познавательных процессов ребенка

в дошкольном детстве. .

3. Воображение, мышление и речь дошкольника.

4. Индивидуальные различия в психологической готовности детей к

обучению' в школе.

Темы для самостоятельной исследовательской работы

1. Развитие и совершенствование игр детей в дошкольном возрасте.

2. Развитие познавательных процессов детей в основных видах

деятельности: игре, труде и учении.

3. Совершенствование мышления и речи дошкольника, их постепенное

сближение.

4. Пути оптимального обеспечения психологической готовности ребенка

к обучению в школе.

Литература

I

Асеев В. Г. Возрастная психология: Учебное пособие.— Иркутск,1989.

(Дошкольный возраст: 62—89.)

Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития

детей,-М., 1981.

(Психологические особенности шестилеток: 64—104.)

Доналдсон М. Мыслительная деятельность у детей.—М., 1985.

(Об эгоцентризме детского мышления (дошкольный возраст): 3—8, 17—

36. Усвоение языка ребенком-дошкольником: 36—58. Развитие мышления у

детей-дошкольников: 58—69.)

Дьяченко О. М., Лаврентьева Т. В. Психическое развитие

дошкольников.— М., 1984.

(Речь дошкольника: 102—111.)

Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2 т.—М., 1986.—

Т. 1.

(Развитие восприятия у детей-дошкольников: 52—99. Развитие

мышления у детей-дошкольников: 154—215.)

Исследование развития познавательной деятельности.—М., 1971.

(О развитии восприятия (узнавания) у детей дошкольного и младшего

школьного возраста: 138—171. Развитие мышления у детей дошкольного

возраста (4—7 лет):224—271.)

Истомина 3. М. Развитие памяти: Учебно-методическое пособие.— М.,

1978.

(Развитие непроизвольного и произвольного запоминания у

дошкольников: 26—61.)

Коломинский Я. Л., Панько Е. А. Учителю о психологии детей

шестилетнего возраста.—М., 1988.

104

(Психологическая готовность к школе: 5—21. Психологические

особенности игры шестилетних детей: 51—70. Особенности учебной

деятельности шестилетних детей:

70—83. Художественная деятельность шестилетних детей: 83—96.

Личность шестилетнего ребенка: 97—114.) Индивидуальные различия в

шестилетнем возрасте:

114—127. Познавательная сфера шестилетнего ребенка: 128—173.

Учитель и дети шестилетнего возраста: 173—183.)

Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения.—М., 1986. (Развитие

общения у детей в первые семь лет жизни: 75—103. Взаимоотношения ребенка

с окружающими людьми: 106—120.)

Мир детства. Младший школьник.— М., 1986. (Шестилетний школьник:

35—38.)

Мухина В. С. Детская психология: Учебник для студентов

педагогических институтов.—М., 1985. (Изобразительная и конструктивная

деятельность дошкольников: 130—155. Условия Развития личности

дошкольника: 156—171. Сенсорное развитие дошкольника:

221—238. Развитие мышления дошкольника: 238—251. Развитие

внимания, памяти, воображения в дошкольном возрасте: 251—261.)

Обухова Л. В. Концепция Жана Пиаже: за и против.—М., 1981.

(Развитие мышления в дошкольном возрасте: 85—88.)

Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных

процессов.—М., 1964.

(Развитие ощущений и восприятия в преддошкольном и дошкольном

возрасте:

35—67. Развитие внимания в дошкольном детстве: 72—92. Развитие

памяти в дошкольном детстве: 115—182. Развитие мышления в дошкольном

детстве: 183—246.)

Раттер М. Помощь трудным детям.—М., 1987. (Период от двух до пяти

лет: 97—112.)

Эльконин Д. Б. Детская психология (развитие ребенка от рождения до

семи лет).—М., 1960.

(Психическое развитие детей в дошкольном возрасте (от 3 до 7 лет): 138

—293.)

Эльконин Д. Б. Психология игры.— М., 1978. (Развитие игры в

дошкольном возрасте: 169—270.)

II

Амонашвили Ш. А. В школу — с шести лет.— М., 1986.

(Психологические особенности шестилетних детей: 13—19.)

Ананьев Б. Г., Рыбалко Е. Ф. Особенности восприятия пространства у

детей.— М., 1964.

(Развитие восприятия пространства у дошкольников: 93—120.)

полную версию книги