Тест посредством зрения. Берете лист бумаги и делаете дырочку. Смотрите на любой предмет в нескольких метрах через дырочку поочередно: вначале одним, потом другим глазом, а потом обоими глазами. Тот глаз, восприятие через который совпадает с бинокулярным восприятием, является ведущим.
5. История болезни клиента. Указываете все упомянутые органы и ткани, которые беспокоят в этот момент. Напротив каждого органа или симптома пишете гипотезу Биопсихотерапии. Например: нервы отвечают за наши проекты, намерения и желания в будущем. Пишете основные слова, из которых затем создаете (можно совместно с клиентом) определенный вопрос, который вызовет отклик клиента.
6. Педагогическая часть. В середине или конце сессии обычно всегда используются пояснения, даются важные в этот момент для клиента знания. Объясняется, как симптом связан с заблокированными и невыраженными эмоциями. Так клиент уйдет с пониманием того, что произошло на сессии.
7. Терапевтический протокол или упражнение. Здесь важно творчество и креативность. Биопсихотерапия – это не жесткая и закрытая система, по которой нужно работать. Это набор инструментов, которые используются вариативно. Каждый клиент и его случай индивидуальны, и потому один протокол-упражнение может перетекать в другой.
Для начала найдите провоцирующий конфликт. Провоцирующий конфликт появляется чуть раньше наступления симптома. Затем ищите программирующий конфликт. Это конфликт, который какое-то время назад запрограммировал наступление провоцирующего конфликта. Когда найдете программирующий конфликт, то усильте первичные, висцеральные эмоции, помогите осознать телесные ощущения. Через возвращение в прошлое и освобождение переживания и эмоции, которые остались заблокированы и не выражены, наступает окончательное исцеление.
Важно работать именно с программирующим конфликтом, т. к. после освобождения эмоции только лишь провоцирующего конфликта окончательное исцеление не наступает!
8. Формулировка символического акта исцеления, который необходимо будет сделать после сессии.
9. Назначение времени и дня следующей встречи. Рекомендуется по прошествии минимум 3 и максимум 21 дня.
10. Не забудьте получить оплату за консультацию!
3. Фаза программирования жизни проект – смысл
«Никогда не поздно иметь счастливое детство».
Эволюция – последовательность успешных адаптаций. Каждое поколение вносит в нее вклад своим опытом. Этап жизни, называемый Фаза программирования Проект-Смысл или Смысла проекта родителей для своих детей (для краткости будем использовать аббревиатуру «ФП ПС») охватывает период жизни человека, начинающийся за 1 год до его зачатия и длящийся до 3–3,5 лет после рождения. Это время, когда планировался, вынашивался, рождался и воспитывался ребенок в семье до его возраста первой, пока еще маленькой, автономии. Родители ребенка, скорее всего, уже были знакомы друг с другом, и в их семьях происходило нечто, что влияло на то, как, когда, для чего ребенок пришел в этот семейный клан.
Период до 3,5 лет соответствует первому этапу неврологического развития мозга. К этому возрасту объем мозга составляет уже почти 90 % от будущего объема мозга взрослого, развивается сознательная память. Кора головного мозга до 3 лет не содержит осознанных воспоминаний, и потому то, что происходит, записывается в бессознательную память. Также к этому периоду можно отнести и следующие этапы жизни, вплоть до подросткового возраста, но уже в меньшей мере.
Основные уровни психического существования располагаются в следующих областях, предложенных в форме пирамиды (см. Рис. 15): Индивидуальное – это сознание «Я», Индивидуальное бессознательное, Коллективное бессознательное.
Рис. 15
Если пирамиду представить в виде айсберга (см. Рис. 16), то индивидуальное и коллективное бессознательное находятся «под водой». Коллективное бессознательное появляется, когда взаимодействуют минимум два человека. Это и есть тот океан информации, которым является наша Вселенная. Благодаря такому «потоку» информации все люди взаимосвязаны. Не важно, на каком континенте находится человек: через «мировой вселенский океан» можно получить доступ к бессознательной информации любого человека, как близкого, так и далекого. Благодаря этому так эффективно работают семейные системные расстановки.