Рис. 16. Уровни персонального сознания (вверху), Персонального бессознательного (в центре) и Коллективного бессознательного (внизу)
Таким образом, то, что находится «ниже уровня воды», – это висцеральные эмоции, бессознательные убеждения и программы, с которыми работает Психосоматика. Это и есть информация о программирующих конфликтах, которые в будущем могут проявиться как проблемы. Запускающий конфликт в настоящем является напоминанием, дорожкой, треком (в терминологии Новой Германской Медицины), идущей от программирующего конфликта. Эти программы будут основополагающими в поведении человека, образуя структуру его психики.
Если есть сознательное желание выбрать другую стратегию жизни, надо изменить или вовсе убрать программы, заложенные предками, которые человек считает своими. Такая работа похожа на новое рождение, после которого жизнь становится свободной, осознанной и открытой к изменениям.
В утробе матери ребенок проживает ее эмоциональные состояния на все сто процентов. Он не ощущает различия между собственным «Я» и «Я» матери. Это симбиотический эмоциональный период его развития, который длится почти до 7 лет, но с нарастающей самостоятельностью.
Поэтому родителям детей, которые болеют, необходимо разобраться в том, что же происходило у них на этом этапе и какие эмоции они переживали. Нужно быть очень внимательными к этим эмоциям.
Наши дети – это зеркала, которые окружают семью. Если родители хотят, чтобы дети были здоровы, то они должны беречь собственные эмоции и чувства. Наши дети не заставляют нас нервничать, они – зеркало, в котором мы должны увидеть нашу нервозность. Наши дети не болеют, это мы больны, а они ремонтируют наши ошибки или ошибки наших предков. Не воспринимайте это как обвинение родителям! Просто надо знать, что можно сделать многое для наших детей.
Если мы принимаем, что реальность – это единство всего, мы поймем, что существует единство Ребенок – Мама. Ребенок чувствует как свое то, что происходит с мамой: ее радости, печали, заботы, а главное – то, что складывается «не так» или «не выражено словами».
Многие заболевания программируются именно на этом этапе жизни. Завершив работу по декодированию травм детского и подросткового периода, взрослой жизни, следующий шаг – работа с «Фазой Программирования Проект Смысл».
«ФП ПС» дает возможность исцелить те ошибки, которые если бы не соматизировались в физическом теле, никогда не закончились бы в истории семьи. Карл Густав Юнг говорил, что ребенок показывает тени своих родителей и их предков через собственные физические симптомы. Когда ребенок болен, он показывает часть тени матери. Когда он беспокоится, скорее всего, беспокоится о чем-то его мать.
Когда во время работы с конфликтами на «ФП ПС» мать осознает всю свою проблему, у ребенка сразу наблюдаются улучшения, и это происходит практически мгновенно. Его проблемы решаются сами собой, потому что бессознательное борется, чтобы выйти, выразить себя, и когда это происходит, отключаются все программы. Наше бессознательное, наша душа хочет использовать всю энергию, чтобы жить, а не чтобы выражать то, что «не решено» и «не высказано».
Работа с «ФП ПС» метафорически похожа на выход из яйца. В определенный момент человеческий ребенок должен разорвать «скорлупу» родителей и родиться из нее. Физически это происходит во время родов, но психологически многие люди остаются жить в «скорлупе» родителей, уже став взрослыми. В таких случаях поможет лишь индивидуальная сессия по «ФП ПС», чтобы открыть такую «скорлупу» и взрастить свою осознанность. Предлагаю вам сделать одно упражнение.
Упражнение для снятия родительских программ с ребенка
Мать ребенка (не важно, в каком возрасте) создает дневник воспоминаний о собственных и семейных переживаниях за период, начиная с 1 года до зачатия и до 3,5 лет жизни ребенка. «Выгружает» туда все, что может вспомнить: мысли, эмоции, телесные ощущения. Дает почитать дневник уже подросшему ребенку или зачитывает ему вслух, когда он спит, и потому воспринимает информацию бессознательно. Мать завершает каждое воспоминание словами о том, что она освобождает ребенка от ответственности за то, что происходило. Что это ее жизнь, проблемы и задачи, с которыми она справится вместе с его папой. Она – Большая, а ребенок – Маленький. Теперь он свободен, чтобы жить и развиваться таким, какой он есть на самом деле.