Психологический механизм:
У обоих вампиров низкое чувство собственной ценности, но никто из них не замечает этого за собой. Таким образом, в борьбе за власть оба одновременно являются преступниками и жертвами, попадающими в ловушки, расставленные друг другу. Они высасывают друг из друга все соки.
Противоядие от вампиров, расставляющих ловушки
Если Вы распознали, что Ваш визави — нарцисс, то есть такой человек, который никогда не может получить достаточного признания и которому Вы никогда не можете угодить, то и не пытайтесь этого сделать. Припомните свои сильные стороны и способности, и просто проводите свою программу, не давая сбить себя с толку.
Вампир «Да но...»
Сотрудники действуют на нервы начальнику
Представьте себе, что Вы руководитель проекта и несете ответственность за коллектив из 20 человек. Вы как раз поднимаете новый проект, полны вдохновения и энергии и констатируете, что двое сотрудников не хотят идти вместе со всеми. Будучи рационально мыслящим руководителем проекта, ориентированным на результат, Вы не можете понять, в чем проблема у этих двоих, ведь Вы изложили им все подробности проекта от А до Я. Для Вас остается загадкой, почему эти двое постоянно выражают сомнения в своей роли и во всем проекте.
Примеры бесед
Руководитель проекта обращается к первому сотруднику: «Господин Й., я думаю, Вам нужно взять под свою единоличную ответственность руководство сектором информационных технологий. Теперь у Вас достаточно опыта, и Вы заслужили повышение».
Г-н Й.: «Да, но в сфере технической поддержки я слишком мало разбираюсь. Что я буду делать, если там что-то пойдет не так? И вообще я нахожу, что в этом проекте слишком много рисков».
Очевидно, руководитель проекта переоценил этого сотрудника, потому что не знал его эмоционального состояния.
Ему нужно было также решить проблему с недавно принятой на работу ассистенткой, предшественница которой уже уволилась с фирмы и поэтому не может ввести новую сотрудницу в курс дела.
Руководитель проекта обращается ко второй сотруднице: «Госпожа А., Вы новенькая в нашей команде, но я думаю, что Вам не нужно перестраховываться, спрашивая у меня каждую мелочь. Это отнимает у меня время, а Ваша задача не такая сложная, чтобы Вы не могли решить ее самостоятельно».
Г-жа А.: «Да, но ведь поскольку я новая сотрудница, мне приходится Вас обо всем спрашивать и подстраховываться. Сначала на это нужно больше времени, и поэтому Вам нужно отдать распоряжение о сверхурочных работах».
Руководитель проекта не запланировал бюджета на оплату сверхурочных, да они и не нужны, считает он. Все время, когда он видит г-жу А., она производит впечатление перегруженной и изможденной. Поговорив с ней несколько минут, он чувствует себя истощенным, и ему приходится выдерживать внутреннюю борьбу, чтобы сохранить хорошее настроение. Материальные вознаграждения или признание лишь на короткое время действуют на г-жу А., так как к ней быстро снова возвращается привычная упрекающая позиция. Сначала руководитель проекта вкладывал в г-жу А. много энергии, чтобы она вошла в курс дела и хорошо прижилась в коллективе. Но ее постоянная неуверенность, каждая ее фраза, начинающаяся со слов: «Да, но...», — вызывает у него не только агрессию, но и беспомощность.
Профиль преступника (г-н Й.)
Наш психовампир «Да, но...» видит в возможностях и шансах лишь проблемы, и часто он уже заранее боится не справиться с предъявляемыми к нему требованиями. От повышения по службе он отказывается, так как в связи с этим от него ожидали бы высоких результатов, и ему пришлось бы взять на себя ответственность. Он классическая «серая мышка». Он отдает принятие важнейших решений другим, всегда соглашается с другими, — даже тогда, когда видит, что они не правы, — только чтобы его не отвергли. Его постоянный страх и неуверенность приводит в ярость окружающих, ориентированных на результат, например начальников.
Профиль преступника (г-жа А.)
Эта психовампирша «Да, но...» также с трудом принимает решения или вообще неспособна на это, постоянно ищет совета, склонна соглашаться с другими, держит нос по ветру, не проявляет собственной инициативы и собственной активности, что часто вербально выражается в таких замечаниях, как: «Что мне делать? Как долго мне придется входить в курс дела? К кому мне обращаться, если у меня появятся вопросы?» Ей нужно много похвал и согласований, она производит впечатление беспомощной и часто чувствует себя таковой, делает много ошибок, у нее отсутствует мотивация, она несамостоятельна, и ее легко обидеть критикой или отвержением.