Во втором случае опять разность. —
Графически же это объясняется тем, что тепло, проходя по льду, описывает на столько длиннейшие обходы, на сколько 75>0.
————————————————————————————————————
————————————————————————————————————
Бессмыслица, ибо зависит от степени тепла. —
Вода проводник, но пар не проводник — 100° не могут быть увеличены. —
Проводимость — Тепла — Электр[ичества]:
Серебро — 100 — 100;
Медь — 74 — 73;
Золото — 53 — 59;
Олово Messing184 — 24 — 22;
Zinn185 — 15 — 23;
Железо — 12 — 13;
Свинец — 9 — 11;
Платина — 8 — 10;
Новое серебро — 6 — 6;
Висмут — 2 — 2;
Серебро расплавленное есть ли проводник тепла? Нет. Проводник холода? Нет.
————————————————————————————————————
Теплопроводимость есть возбуждение тепла в теле, имеющем движение книзу. Чем больше это движение, тем скорее сообщится тепло.
Дайте телу тому же покой, т. е. чтоб оно вступило в норму, и теплопроводимости не будет. —
Обратное. Газу в земле, стремящемуся к теплу, дайте движение, удар, и будет теплопроводимость. —
Вода тем замечательна, что она на уровне, почти на норме. От того ее непроводимость. Она имеет мало движения, потому тепло не сообщается.
————————————————————————————————————
Графически это так:
Тело не пускают вниз, а дают ему тепло. Сила стремления тепла и потому быстрота сообщения выражает ab.
Чем ближе к норме тело, тем оно менее теплопроводимо.
Различие выражается не всегда одним углом и оттого не всегдашнее соотношение тяжести и плотности с теплопроводимостью. Оно зависит от того пути, по к[оторому] идет тепло. —
13 Марта. Вода находится почти на норме, оттого и анормальные явления с водой.
1) Растяжение льда. Растяжение льда есть угол. Тот же угол будет в железе над расплавленным. —
(Мы это видим, пот[ому] ч[то] мы вода.)
2) Снег и лед на горах. Выше — лед.
3) Теплые ключи. Водород на глубине выходит, теряет тепло — водою. —
————————————————————————————————————
14 М[арта]. Лучи. Тепло тем больше, чем они короче.
Лучи, встречающие препятствие, производят силу.
Силу сжимания и отталкивания, — по радиусам и по дугам. Чем короче лучи, тем меньше их сила в кв[адрате] расстояния. —
Сила обратна теплу.
Тепло химическое есть такое соединение двух тел, что лучи удвояются.
Химическое соединение происходит от силы давления друг на друга в противуположных направлениях и от совпадения путей лучей.
Простые тела соединяются с простыми охотнее.
Углы равны.
Хим[ические] соединения все происходят в жидкостях, т. е. в тех телах, где точки проникновения лучей могут переставляться. Лучшие проводники металлы — пути прямее.
Чтобы нагреть воздух, производящий работу, т. е. сжатый, нужно больше тепла, чем для того, чтобы нагреть воздух не сжатый.
90 cт[раница] Tинд[aля]: в отношении 1: 1,421. Они говорят: это 0,421 — рабoтa. А я говорю: это только закон противуположения силы теплу. В 1-м случае тепло противуполагалось только силе давления атмосферы, во втором — силе давления атмосф[еры] и стклянки.
То, что я называю давлением атмосферы, есть противодействие верхнего слоя.
То же самое при плавлении железа без стклянки. Для того, чтобы раздать железо, нужно преодолеть его силу падения. А если обложить железо несгораемым веществом, то надо будет еще преодолеть это новое препятствие. —
Огонь снизу действует почти так же, как лучи сверху. Он выражается силой (не проникая), теплом (проникая).
Он поднимает тело вверх и плавит. Чем больше поднимает, тем меньше жжет и наоборот.
Материя вся подвижна до мельчайших частей. Лучи неподвижны.
Что ниже, то шире, то больше тепла.
————————————————————————————————————
Почему лед расширяется и висмут? —
Лед — потому, что из двух сил, притяжения и cohésion,186 — притяжение сильнее.
16 Марта.
Материя одна. Материя для себя самой непроницаема. Материя бесконечно дробима. Пространства без материи мы не знаем и не можем себе представить. — Вот аксиомы.
Лучи солнца действуют на всю известную нам материю. —
187Лучи солнца действуют на материю, окружающую солнце, как радиусы сферы, т. е. чем дальше дуга, тем меньше в нее упираются радиусов и тем они дальше отстоят друг от друга. Для двух плоскостей, перпендикулярных к радиусу или лучам солнца, действие лучей обратно пропорционально квадратам расстояния.
187