Логгин Ефремович Ковтун — крестьянин села Медвина Каневского уезда Киевской губ. В 1904 г. жил в Киеве. В октябре 1905 г., недовольный полицейским режимом в России, уехал во Францию. Жил в Париже. Дальнейших сведений о нем нет.
Ответ на письмо Ковтуна от 19 февраля 1904 г., в котором он спрашивал Толстого, что такое бог.
* 60. Е. Ф. Андреевой.
1904 г. Февраля 27. Я. П.
Письмо вашей подруги очень больно тронуло меня. Не могу себе простить, что я не ответил вам тогда. Напишите мне, если можно, что было причиной ее смерти и подробности ее. Благодарю вас за ваши добрые [чувства].
Лев Толстой.
1904. 27 февр.
Печатается по копировальной книге № 6, л. 79.
Екатерина Федоровна Андреева. В 1904 г. служила медицинской сестрой железнодорожной больницы в Новороссийске.
Ответ на письмо Андреевой от 23 января 1904 г. В письме она писала о самоубийстве своей подруги, которая не могла примениться к окружающей ее среде. «Год тому назад эта несчастная послала вам письмо вместе с моим, мы устрашились своей дерзости и не написали своего имени. Копия ее письма осталась. Я его посылаю вторично вам, ей так хотелось этого».
Кто была подруга Андреевой, покончившая самоубийством, неизвестно. Копия с ее письма Толстому, вложенная в письмо Андреевой, датирована 1901 г. и подписана буквами О. А. С. В этом письме О. А. С. писала о своем одиночестве среди людей, о тяжелой окружающей ее обстановке, о своей любви к Толстому, которая является единственным просветом в её жизни. Не просила ответа, а только хотела высказать Толстому свою любовь.
* 61. И. К. Петровскому.
1904 г. Февраля 27. Я. П.
Получил хорошее, радостное письмо ваше. Исполняя ваше желание, посылаю вам то, что писано мною о рабочем вопросе.1
Лев Толстой.
27 февр. 1904.
Печатается по копировальной книге № 6, л. 80.
Ипполит Константинович Петровский. См. прим. к письму № 24.
Ответ на письмо Петровского от 2 феврали 1904 г.
1 Произведения Толстого о рабочем вопросе: «Где выход?», «К рабочему народу» и «Неужели это так надо?». См. тт. 34 и 35.
Вероятно, эти статьи и послал Толстой Петровскому.
* 62. Вильяму Брауну (William Brown).
1904 г. Февраля 27/марта 11. Я. П.
Dear Sir,
I am very glad to be a member of your association and expect much good from it.
Leo Tolstoy.
11 March 1904.
Милостивый государь.
Очень рад быть членом вашего общества и ожидаю от него много хорошего.
Лев Толстой.
11 марта 1904.
Печатается по копировальной книге № 6, л. 80.
Вильям Браун (William Brown) — в 1904 г. был председателем ассоциации квакеров «Friends Association» в Торонто (Канада).
Ответ на письмо Брауна от 15 февраля н. с. 1904 г., в котором он сообщал Толстому об избрании его почетным членом «Friends Association».
* 63. Л. А. Авиловой.
1904 г. Февраля 27. Я. П.
Я очень помню вас, Лидия Алексеевна, и ваши хорошие рассказы и очень жалею, что не могу исполнить вашего желания. Я всем отказываю и потому не могу не оскорбив сделать исключения. Отказываюсь же по причинам, для меня важным, но к[оторые] длинно излагать. Так, пожалуйста, не сердитесь на меня и сохраняйте обо мне такую же добрую память, ка[к] и я о вас.
Л. Толстой.
Печатается по копировальной книге № 6, л. 80.
Лидия Алексеевна Авилова, рожд. Страхова (1864—1942) — писательница.
Ответ на письмо Л. А. Авиловой от 5 февраля 1904 г. с просьбой дать «хотя несколько строк в сборник в пользу жертв войны», который она намеревалась издать.
* 64. В. П. Платонову.
1904 г. Февраля 27. Я. П.
Мне очень было приятно получить ваше письмо. Мысли ваши согласны с моими.
Думаю, что спасение наше и всех людей от наших бед в том, что[бы] верить в бога не на словах, а на деле, и исполнять его закон всегда и во всех случаях жизни. Желаю вам такой жизни.
Лев Толстой.
27 февр. 1904.
Печатается по копировальной книге № 6, л. 81.
Владимир Павлович Платонов (р. 1886) — гимназист.
* 65. Р. В. Юшко.
1904 г. Февраля 27. Я. П.
27 фе[вр.] 1904
Спасибо вам за ваше письмо, дорогой Роман Васильевич. Всегда радуюсь, получая о вас вести. О воспитании вообще я писал Бирюкову и Дудченко.1 Посылаю вам копии с этих двух писем. Мож[ет] б[ыть], они вам пригодятся. Что же касается до вашей мысли о том, чтобы все родители были преподавателями, я думаю, что это едва ли применимо. Для преподавания надо иметь охоту и дарование, и дурно преподающий учитель не только не полезен, но вреден в смысле образования, т[ак] к[ак] может отбить охоту от предмета. Разрешение вопроса, мне кажется, в свободе. Преподает тот, кто хочет и что хочет, и учится тот, кто хочет и что хочет. Задача руководителя воспитания в том, чтобы приохотить детей к тем предметам, к[оторые] им более нужны, а это всегда можно.