- Коли не веришь, давай проверим знания твои Родовые, внуча!
- А как их проверять?
- Вот, смотри…
Дед прутиком чертит на земле букву А.
- Это что такое?
- Дедуня, ну ктож буквы первой не знает. Я уж не маленький.
- Молодец, удалец! А знаешь ли ты, что за каждой буквой много смыслов разных притаилось. Коли научишься эти смыслы в букве разглядывать, то и буква объёмной станет, оживёт смысл родовой в ней. Тогда и слова из живых буквиц оживать станут, и язык тайный, которым в тебе Память Родовая записана, понимать станешь!
- Во ты, деда наворотил, аж дух захватило. Неужели и вправду в каждую буквицу столько всего напихали, что про всё можно из неё, этой А смысл тайный добывать?
- Вот, смотри, сынок, на букву
. Когда она на ногах стоит правильно. Смотри внимательно и попытайся увидеть, какой образ тебе буква показывает. Поиграй с нею, она тебя почует и тайну свою откроет. Ну, что видишь? На что буква похожа?
- Ну, вроде избушка на курьих ножках.
- Домик, значит?
- Ну домик.
- Хорошо. Теперь переворачиваем на бок букву Что теперь видится тебе?
- На глаз чей то похоже. Глядит вроде кто то.
- Молодец, глаз. Дальше поворачиваем. Вверх ногами . Что видишь?
- Уши или рога, лошадь, корова, или мышка – зверушка какая то.
- А что тебе ближе по душе из этих зверушек?
- Коровка наверное, наша Зорька молоко вкусное даёт. Мы из него и масло и сметану, и вообще тёплая она, корова то, хотя и лошадь тоже ничего. Пусть будет корова.
- Крути дальше , на что похоже?
- На клюв птичий.
- Здорово! Теперь смотри что у нас получилось. Домик, глаз, корова, клюв. В домике что делают? Живут! Глаз что делает? Видит! Корова что даёт? Молоко! Кормит значит! Клювом птичка что делает? Зёрнышки, червячков собирает и птенчикам носит! Пищю собирает, чтобы себя и детей прокормить. Да? Вот и смотри сколько в одной букве А значений. Там и домик стоит где ты живёшь, и сам ты вон он из окна во двор глядишь. На лугу Зорька наша пасётся, а на ветке птичка в гнезде детишек из клюва червячками кормит!
- Дедуня, да ты волшебник! Иж как из малюсенькой буковки целую историю –картинку развернул.
- В тебе, внучек, эта сказка с рождения в кулёчек завёрнута. Потому мы с тобой её так легко и разсекретили. Теперь ты пойди и с ребятами поиграй в буковки-сказочки. Весь букварь просмотрите и образы да повытаскивай на Свет Божий.
- Пойду дедулечка. Ой как охота ребятам секрет наш показать. Я потом тебе поделюсь что у нас получилось, ладно?
- Давай, давай, внучаточка, действуй!
Что получилось у детей:
ПА – ЗВАТЬ, ВИДЕТЬ ПУТЬ, ОХРАНЯТЬ, СОБИРАТЬ.
МЯ – СЛЫШАТЬ ЗОВ, ПРОДВИГАТЬСЯ, ИСКАТЬ, ВОССОЕДИНЯТЬ.
ТЬ – УКРЕПЛЯТЬ, ИССЛЕДОВАТЬ, СЛУЖИТЬ, ПРЕУМНОЖАТЬ, ДОБЫВАТЬ.
РО – ВЫЛУПЛЯТЬСЯ, ТВОРИТЬ, ВЫХОДИТЬ, ПРИНИМАТЬ.
ДА – ЖИТЬ, УКРЫВАТЬ, ОБЕРЕГАТЬ, КОРМИТЬ, ПРИНОСИТЬ.
РОД – РАЗВИВАТЬСЯ, СТРОИТЬ, ЗАБОТИТЬСЯ, ДОБЫВАТЬ.
СИЛА – ВЫВОДИТЬ, ВЫПОЛЗАТЬ, ЗАПОЛНЯТЬ, ПЛЫТЬ; СТРЕМИТЬСЯ, НАЗЫВАТЬ, НАСЫЩАТЬ, УДЕРЖИВАТЬ
…Пожалуй, стоит прерваться ненадолго. Попить чайку с мёдом. Осмыслить только что прочитанное. Почуять что то. Вспомнить…
А я тем временем пойду принесу вторую часть сей странной рукописи. А после чая продолжим…
- А об чём пойдёт речь во второй то части?
- О загадках мироздания. О закрытых страницах истории. О сложной судьбе калик перехожих. О подготовке витязей в Сергиевом Посаде. О секретах мудрых бортников, и бесстрашных батыров степи. О кавказских Нартах, и царе Соломоне. О священной тайне Пути Лебедя… Вы чаёк то пейте, пока не остыл…
Продолжение следует…
Часть вторая
Новое знание
Сказы
Гимнастика для мозгов
Земля выходит из слепой зоны. Связь с истоком скоро будет восстановлена. Память уже начинает подхватывать актуальные потоки для подготовки к изменениям существования. В период с 2013 по 2018 годы нам всем придётся вспомнить историю своего развития в материальной вселенной. Осознать иные законы и способы поддерживающего жизнь восприятия. При наличии огромного количества материализованных человеческих страхов и мыслеформ будет необходимо научиться универсальному способу нейтрализации любой формы агрессии. Разрушение станет принципиально невозможно. Оно будет приводить к мгновенной самотрансформации в менее стабильную форму существования. Поддерживать своё сознание как основу структур жизнеобитания возможно только через могучую способность к поддержанию живого равновесия. Понять и принять всё что возможно и невозможно. Позволить себе и всему безболезненно существовать в быстроразвивающемся мире. Самый грандиозный удар за последнюю историю существования человека придётся именно по способу восприятия и обработки образов мира. Это великое приключение, испытание, и превращение человека разумного в Человека Творящего!