о, мамаша - знайте меру, не наглейте! Давайте договоримся, пусть показывает своё великое искусство в среду в первой половине дня. Вытершая слёзы дамочка тут же упёрлась: - Вы не понимаете - он же талантище! Вторая половина среды и торг тут не уместен! Деваться было некуда, против одесской мамы не пойдёшь. Правда, один смельчак нашёлся : - Талантище?! Расскажите это Бениной бабушке! Но после сказанных слов - пропал, и больше его никогда не слышали и не видели, так как был съеден взглядом прекрасной дамы, и как гласят одесские легенды: потерялся в её жарких объятиях став следующим счастливым мужем. «Раз гора не уходит от Магомета, то в Одессе Магомет превращается в традицию»- каждую среду Эдик Берштейн пиликал умиляющимся родственникам, а также явно по принуждению - мужчине очень похожему на того, ну вы поняли, имеющего наглость померяться взглядами с прекрасной одесской дамой бальзаковского возраста. А за компанию и для работяг, отдыхающих на скамейках под кружку пива после абсолютно не тяжёлого рабочего дня. В 2056 году традиция не изменилась: Эдуард Берштейн - знаменитый скрипач теперь отрабатывает для горожан, данный ему 40 лет назад аванс по пятницам с 15 00 до глубокого вечера. Приходите, не пожалеете! Цилину идею работать с сиестой поддержали на Ура! Почему нет? Теперь весь город работал до 17 00 с сиестой, которую Циля позаимствовала у итальянцев, длившейся с 13 00 до 15 00. И вот буквально через 5 лет толпы горожан, уже осаждают бары и пиццерии, ведь приносить с собой еду из дома и кушать на работе стало моветоном. Так в городе, откуда ни возьмись, как грибы после дождя появилось огромное количество цимес-баров с красноречивыми названиям «У мамы Кати», «У тёти Люси», «Бабушкины именины», «Кумовья», где можно было подкрепиться аппетитной домашней кухней, вкусными брускетами с форшмаком или же только что выловленными дядей Колей или дядей Серёжей, да в конце концов какая разница кем, главное что дядей, а не каким-то безликим человеком - дарами Чёрного моря по весьма привлекательной цене. Ой, вей! Почему бы и нет, после всей этой радости, переполняемый чувствами - пропустить за обедом стаканчик, другой домашнего вина или горького пива, прикупив кулёчек рачек для аппетита, и со всем этим богатством посидеть в тени платанов, на деревянной скамеечке наслаждаясь жизнью за размеренным разговором о чём-то несерьёзном, не усложняющем жизнь. Так, глядишь, и быстрей подойдет к концу рабочий день! А летом уважаемые граждане Одессы вообще сократили рабочий день с 14 00 до 19 00. Приходя на работу прямо с моря в шлёпках с ещё не отпавшим песочком и уходя с работы прямиком на море, шоб срочно смыть накопившуюся сумасшедшую усталость. И шо Вы думаете, шо в городе стало плохо жить? Можете, конечно, думать себе на здоровье и продолжать жить себе как привыкли, но хочу Вас разочаровать: Вы таки не угадали! Через пять лет по городу вальяжно расхаживали счастливые лица на полных ножках, никто никуда уже не спешил, но при этом всё как-то само собой успевалось. Конечно, время от времени появлялись трудоголики, засиживающиеся на рабочем месте допоздна. И зачем оно им было надо? Только одному Богу известно! «Арестовывать таких и садить в тюрьму!» - такое мнение имели одесские радикалы, но так как тюрем не было, а радикалов - кот наплакал, всё, что вырывалось из их уст скорее было похоже на неудавшийся юмор и возможно немного чёрный, то с проблемой справлялись домашними методами - пожаловавшись мамам. Ведь, любая одесская мама понимала, что это очень тревожный звоночек и повод для обращения к доктору. А если за дело бралась одесская мама, то вопрос решался быстро и безболезненно для всех. Так же из нововведений было увеличенное количество всевозможных фестивалей и праздников. Но слово фиеста не подошло, - Шо за понты, Циля Ивановна? Просто сделаем музыку и делов-то! Реформы коснулись и образования. Школа начиналась в 7 00 утра с йоги. Еврейка Циля - к этому времени стала гуру в этой науке и конечно, тут не обошлось без её участия. Дети с учителями полтора часа делали упражнения под классическую музыку (таким образом, совмещая урок музыки и физкультуры), а потом отдыхали в шавассане под мантры или молитвы. Причём включались молитвы всех конфессий по очереди. Циля точно знала, что Бог един, а все молитвы способны очищать душу и исцелять тело, поэтому какая разница, во что человек верит, главное, что у него есть этот дар. После первых двух уроков наступал обязательный - общение с природой. Ну, кто может дать больше энергии и знаний, чем она? С одиннадцати дня город погружался в детство. Парки, улицы заполняло огромное количество смеющихся детей. Не знаем, давала ли природа что-то особенное, но дети стали спокойными, в школу ходили с удовольствием, а город улыбался вместе с ними аж до самого обеда. Обедали все за общим столом как принято в Одессе - тем, что Бог послал, или передали родные в термосках. Делиться друг с другом приветствовалось, но не настаивалось. Благодаря учёным и придуманным «умным» очкам или линзам, в которых хранился огромный пласт мировой информации по всем темам: науки, искусства, литературы и техники - сумки и ранцы школьников стали использовать в основном для игрушек, еды и других очень нужных жизненных мелочей. Теперь все необходимые знания можно было почерпнуть, просто надев очки. Функция «учитель» - позволяла заниматься самообразованием с виртуальным педагогом, а так же несколько раз в сутки был доступен чат с любым учёным Одессы. Конечно, возникал вопрос, зачем тогда ходить в школу, но систему образования решили оставить как есть, так как у детей оказался слишком низкий уровень желания самообразовываться. Теперь при помощи функции присутствующей в очках «выбрать персонаж» преподаватель мог преобразиться в любого мультипликационного героя, героя комикса, или знаменитого актёра. Забавно, когда математике тебя учит волк из мультфильма « Ну, погоди!». А химические формулы на школьной доске - кислотой выжигает монстр из фильма «Чужие». Очками можно было пользовать и дома, выполняя домашнее задание - черпать информацию из сети. Так же они проверяли ошибки, выделяя красным цветом неправильное решение, и способны были сделать вывод - усвоил или не усвоил ребёнок пройденный материал. Если нет - шёл вызов учителю, в обязанности которого входило объяснить материал, если ребёнок не понял пройденный предмет. Строгий запрет сравнивать учеников между собой тоже дал свои плоды - дети перестали равняться на мнение окружающих и ориентировались только на свой личный опыт и прогресс в обучении. Оценки это личное дело каждого и решение становится умнее или деградировать было выбором конкретного индивидуума. По мнению Цили преподаватели и обучение - необходимо было ставить на первое место в стране по первостепенности решения задач. Ведь образованные и счастливые дети - это счастливое будущее всего государства. Преподаватели теперь имели огромное количество преимуществ, начиная с оплаты труда, которую приравняли с оплатой управленцев города, заканчивая дополнительным питанием, и регулярными бесплатными медосмотрами. Ежегодно детей тестировали психологи, даже составлялись карты индивидуальных гороскопов чтоб решить в каком направлении обучать того или иного ребёнка. Хотя многие и считали, что это полная ерунда, но ради любимых чад не сопротивлялись. А вдруг действительно поможет? Понятие «класс» исчезло, был поток общих предметов и предметов по интересам. Ребёнок мог посещать не только рекомендуемые ему предметы, но и те, которые были ему просто интересны. Свобода выбора - это тоже урок. Каникулы остались, но как их потратить решал ребёнок сам, просто сказав маме: - Я устал. Принцип высшего образования изменили, теперь из школы дети вначале шли работать на 3 года на предприятия помощниками к специалистам, которыми они хотели стать. Зарплату им и доплату мастера, к которому был прикреплён ученик, платил город. Если в течение года дети понимали, что эта работа им не интересна, они могли сделать ещё две смены профессии за счёт государства. Через три года обязательно необходимо было пройти обучение в вузах по выбранной специальности. Обучение длилось 3 года. .......................... Заканчивая занятие, Циля включила медленную классическую музыку. -Выходим из состояния покоя. Повторяем, каждый своё. Меня зовут Циля. Эхом отозвалось: - Меня зовут Кирилл, Фима, Сима, Наталья, Сергей, Ашот. -Я полна сил и энергии, Я люблю себя и уважаю, и самая большая в мире ценность - это я и всё что со мной связано. Ей вторило шесть голосов: -Я полон (а) сил и энергии, Я люблю себя и уважаю и самая большая в мире ценность это я... - Мам, а тебе не кажется, что это слишком эгоистично? - спросила Симочка, прервав всех. -Нет, дорогая! Всё верно. Невозможно полюбить других людей не полюбив, прежде всего себя. Главная ценность для тебя и для нас - это ты сама. Когда человек любит и принимает себя таким, какой он есть со всеми своими достоинствами и недостатками, он может принять и чужие достоинства и недостатки. Понятно? -Ага - прикрыв глаза, с умным видом и таинственной интонацией в голосе промычала Сима. -Я достойна, быть счастливой. Я счастливый человек. Я достойна быть любимой... Я достойна... И у меня достаточно сил, энергии, желания, идей - чтоб достичь всего, чего я захочу!