1. Сядь в чулане, в коробке или в шкафу в полной темноте.
2. Прежде чем приступить к процедуре перепросмотра, подышите 3—5 минут, пока не восстановится дыхание.
3. Вызови в себе страх.
4. Затем делайте медленный ВДОХ, перемещая голову С ПРАВОГО ПЛЕЧА НА ЛЕВОЕ, очерчивая кончиком носа полукруг перед собой. Смысл этого вдоха в том, чтобы восстановить энергию, которую вы тратили на страх.
5. Сразу за этим следует ВЫДОХ СЛЕВА НАПРАВО. При помощи выдоха человек освобождается от страха.
Старайтесь во время дыхания удерживать зрительный образ события или отдельного человека, с которым связан страх. Делайте это совершенно спокойно
6. Уже после нескольких дыхательных циклов вы почувствуете себя гораздо легче. Заканчивайте дыхание и пере просмотр тогда, когда появится чувство свободы и легкости. Ваше тело само подскажет вам, когда нужно закончить.
ТЕХНИКА 7. РАБОТА С УБЕЖДЕНИЯМИ
1. Во что вы верите, чтобы возникал страх?
2. Во что полезно верить, чтобы страх больше не возник?
3. Представьте, будто вы уже в это верите. Что вы чувствуете? Где в теле это чувство. Усильте его мысленно и распространите по всему телу.
ТЕХНИКА 8. МЕТОД ДВУХ РАМОК
1. Представить себе картину на котором нарисован ваш страх (или убеждение) в черной рамке. Скажите: «Я не хочу, чтобы так было»
2. Переверните ее верх ногами и скажите: «Я хочу, чтобы было по-другому»
3. Сотрите то что вы видите на картине.
4. Поменяйте цвет рамки на золотой.
5. Представьте, что теперь в рамке появляется приятная картинка, символизирующая вашу смелость и спокойствие. Скажите: «Я хочу быть смелой и спокойной»
6. Скажите: «Подсознание покажи мне как быть смелой и спокойной!» Увидьте образы себя новой.
7. Скажите: «Теперь я знаю, как быть смелой и спокойной! Свершилось, свершилось, свершилось! Благодарю, благодарю, благодарю!
ТЕХНИКА 9. ПИСЬМО СТРАХУ (СИМПТОМУ)
Здравствуй мой страх _____________
(какой? страх чего?)
Ты называешься________________________
(назови его по имени)
Когда ты присутствуешь, я чувствую____________________
Страх, ты говоришь мне о том, что_______________________
И даешь мне понять то, что______________
Страх, ты обращаешь мое внимание на________________
И освобождаешь меня от следующей нежелательной деятельности__
Страх, ты полезен для меня тем, что__________
И исполняешь роль__________
Страх, ты относишься к сфере____________________________
Страх, ты – как способность, которую я хочу развить___________
Страх, я благодарю тебя _____________________
Страх, ты дал мне возможность_____________
Страх, я хочу__________
Представь, что ты страх. И тебе пришло письмо.
Напиши ответ (левой рукой – если ты правша).
ТЕХНИКА 10. ПУСТОЙ СТУЛ + МЕТАФОРА
Вариант 1.
1. Представь на стуле перед собой свой страх.
2. Сядь на этот стул и представь, что ты – это твой страх, как одна из твоих субличностей.
3. Скажи, как ты себя пугаешь? Что ты себе говоришь? Какие ощущения ты вызываешь в теле и где?
4. Сядь на противоположный стул и отзлись, на свой страх за то, что он делает.
5. Снова сядь на стул Страха. Нравится ли тебе то, что ты услышал в свой адрес? Как ты реагируешь, когда с тобой так обращаются? Как бы ты хотел, чтобы к тебе относились?
6. Для чего ты нужен? Что важного и ценного ты делаешь для Клиента? О чем пытаешься сказать? Какие способности ты развиваешь в Клиенте?
7. Снова сядь на противоположный стул и стань собой. Как ты теперь относишься к своему страху? Для чего он тебе нужен? Что важного он делает в твоей жизни? Какие способности в тебе развивает?
Вариант 2.
1. Представь на стуле перед собой свой страх в виде кого-то чего-то, но не человека.
2. Отзлись, на свой страх.
3. Признай его в своей жизни.
4. Спроси его, какую позитивную функцию он выполняет для тебя?
5. Поблагодари его.
6. Проанализируй образ. Какими способностями обладает этот образ, чтобы пугать? Как эти способности могут быть полезные тебе и когда они проявляются в твоей жизни.
7. Чего не хватает образу? Представь это в виде кого-то чего-то, но не человека.
8. Как это качество трансформирует страх? Во что превращается образ? Какими способностями обладает этот новый образ. Как они могут быть полезны тебе?
9. Что ты чувствуешь по отношению к этому образу сейчас?
10. Прими это в себя (присвой себе).
ТЕХНИКА 11. РАБОТА С СЕМЕЙНЫМИ СИСТЕМАМИ
Притворись представить, когда у тебя в первые появился этот страх.
Это твой страх или он унаследован от какой-либо родительской фигуры?
Признай свою связь с этим(и) родственниками через этот страх. Пообещай любить этого родственника другим способом, без необходимости быть связанным с ним через страх.