Однажды Автандил Алексеевич зашел в обувной магазин:
— У вас есть туфли 46 размера?
Постоянный спутник Автандила Алексеевича Костя перевел его вопрос продавцам. Те переглянулись и… исчезли. «Пошли обувь искать для меня», — подумал Автандил Алексеевич. Через некоторое время в торговом зале собралось человек десять китайцев. Все молчат, улыбаются, не отрываясь, смотрят на Ломсадзе, как лилипуты на Гулливера.
— Костя, продавцов много собралось, а где мои туфли? — спросил Ломсадзе у переводчика.
— К сожалению, Вашего размера нет, Автандил Алексеевич, — ответил Костя. — А вышли они специально, чтобы посмотреть на человека, который носит такой большой размер.
Побывал Ломсадзе и в магазине старинной китайской одежды. Одежда была широкого покроя, поэтому и Автандилу Алексеевичу оказалась подходящей. Примерил старинный костюм, сбоку саблю повесил. Расправил плечи, поднял голову, приосанился, прошелся туда-сюда. Одежда шелестит при ходьбе. Ходит по магазину, прямо как самый настоящий китайский вельможа. Прошел до угла, повернул, скрылся из глаз продавцов, прижал одежду к телу, чтобы не шуршала и быстро дошел до барьера, где стояли манекены в старинных одеждах. Перешагнул через веревочку и встал среди них, опустив голову, чтобы сразу не увидели. А продавцы ждут своего потенциального покупателя за углом — не дождутся. Почувствовали: что-то неладно. Побежали за угол, смотрят — нет его. Где же он? Бегают по магазину, суетятся, волнуются. Костюм дорогой. Сбежал, наверное, иностранец. А Ломсадзе стоит тут же, чуть в стороне, среди манекенов, не шевелится. Не видят его китайцы. То ли сами не догадываются посмотреть среди манекенов, то ли телепат не хочет, чтобы его увидели, и внушает им, чтоб не смотрели. Бегают мимо него, что-то возбужденно говорят, руками размахивают. Тут Автандил Алексеевич поднял голову — продавцы почувствовали движение среди манекенов, увидели лицо своего покупателя, обрадовались, что он не сбежал, поняли, что он шутит с ними.
Быстро пролетели две недели пребывания в Китае. Несколько китайских фирм, заинтересованные в деятельности Ломсадзе, подготовили двадцать весьма выгодных договоров с Грузией, входящей в состав СССР. Один, например, предусматривал постройку очистных сооружений, так необходимых Грузинской Республике, с нашей стороны нужно было только место выделить; другой — выгодное разведение породистых кроликов, причем генофонд поставляет Китай, он же организует весь процесс от стрижки шерсти до создания нити, прибыль пополам; третий — построение завода по переработке старых автомобильных покрышек. Была уже договоренность с США о поставках оттуда старых покрышек (в них много каучука), причем за каждую покрышку, вывезенную оттуда, американцы приплачивали бы Грузии по доллару. Договоры поистине фантастически выгодные для Грузии. Их оставалось только подписать грузинскому правительству. Кроме того, китайскими фирмами были подготовлены проекты двадцати перспективных договоров. Один из них, вообще, уникальный, постройка завода по переработке пивных банок. В то время о безотходном производстве в мире только мечтали. И все это в обмен на возможность обучения китайских врачей у Ломсадзе.
Окрыленный, возвращался Автандил Ломсадзе на родину. Представил проекты договоров в правительство Грузии, думал — подпишут, и страна большую помощь получит со стороны Китая.
— Китайцы обманут, — сказали государственные чиновники и не подписали ни одного договора. Обучать китайцев Автандил Ломсадзе не поехал.
Глава двенадцатая
«Народ, который не ценит своих предков и не занимается воспитанием детей не будет иметь хорошего будущего» — эту истину Ломсадзе изрек в одном из интервью. Осознавал он это но, поэтому мысль о создании своей школы не давала ему покоя. Правильное воспитание — вот одно из самых важных условий счастливого благополучного будущего всего народа, и правильно воспитывать, ребенку даже в голову не придет мысль о нанесении вреда окружающим людям и природе, он никогда никого не обманет; будучи взрослым, он никогда не будет думать о том, чтобы одурманивать себя наркотиками. В школе у Ломсадзе дети получали бы гармоническое развитие. С помощью энергии Ломсадзе у них наиболее быстро и полно раскрывались бы способности, заложенные природой. А ведь как часто бывает, что эти способности, вообще, не замечают и вследствие этого не развивают! А может быть это и есть призвание человека? В итоге занимается в жизни нелюбимой работой, в процессе которой не может использовать свои способности, а возможно, даже талант. Не случайно говорится: «Зарыл талант в землю». В школе у Ломсадзе это было бы исключено, потому что были бы созданы все условия для развития заложенных в ребенке способностей, для превращения способностей детей в их возможности. И условия эти — феномен Ломсадзе. Автандил Алексеевич прекрасно знал, что помогать полному развитию способностей необходимо наряду с воспитанием ребенка, чтобы не употребил он свои возможности во зло. Вот почему важна была школа, которая, формируя мировоззрение ребенка, в первую очередь правильно воспитывала его.