Сегодня даже трудно судить, возрождается православие в нашей стране или нет. У части населения интерес к посещениям церквей и храмов, к обрядам идет от моды на религию. И невдомек тем, кто выставляет напоказ золотые увесистые кресты и цепи толщиной с палец, кичится ими — что в привычках истинно верующего как раз обратное — прятать скромный крестик на суровой нитке от посторонних глаз. Как нечто интимное, сокровенное.
Наверное, именно от недостатка веры так слабо противостоит общество «авторитетам», рвущимся во власть. К безраздельному господству над умами молодежи стремятся секты, за последние 5 лет их количество в России возросло в 100 раз! Как правило, подобные разрушительные организации представляют собой крупные и широко разветвленные коммерческие предприятия. Им нет препятствий со стороны государства. Напротив, с руководителями сект встречаются первые лица страны, крепко пожимают им руки…
Сестер Титаренко растили в строгости. О сигарете в зубах ни они, ни подруги сестер даже и не помышляли. Сегодня подобное встречаем на каждом шагу — резко возросло число курящих женщин, девушек.
И в этой требовательности матери к детям и сказывалась самая высокая любовь. А сейчас, если разрешают подобное, значит, детей не любят? Выходит, что так. Если не беспокоятся о физическом здоровье чада — значит, надо полагать, не внушают ему и здоровых нравственных начал…
Как знать, может быть, Раисе Максимовне во время посещений больниц и детских домов приходилось говорить со своими маленькими собеседниками и об этом тоже? На скольких же фотографиях она — в окружении детей!.. Вот в детской республиканской больнице с малышами, в Москве. В окружении детей из Венгрии (1986 год). На концерте в дошкольном детском доме в Латвии (1987 год). Встречается в Кремле с детской организацией «Проект Голод» (1990 год). Вот на Украине, в Донецке, в Доме ребенка (1989 год). И еще один снимок, его так и хочется назвать «Материнство». Горбачева подняла смеющегося малыша высоко над собой — примерно так фотохудожники ловят мгновение, изображая собирательный образ матери. Впрочем, не исключено, что это Раиса Максимовна с одной из своих внучек. Выглядит она настолько молодо, что назвать ее «бабушкой» просто немыслимо.
«Вечно новенькая…»
Конечно же, ей приходилось отвечать во время многочисленных поездок и на вопросы о своем детстве. Об учителях и школьных друзьях.
В своей книге-биографии она скажет так: «Из-за частых переездов семьи мне пришлось менять много школ. Это, конечно, создавало определенные трудности. Каждый раз новые учителя, разный уровень преподавания, разные требования, другой школьный коллектив. И — в общем-то — неизбежный в подобных случаях повышенный интерес к новичку».
Пытаясь «раскрасить» воображением картины, нарисованные ею, как гравюра, в черно-белом цвете, получался у меня — Платонов, и опять Платонов. В итоге не выдержала, решила перечитать. Да так и читала эти книги параллельно — «Я надеюсь…», и — подобранное, составленное из нескольких разрозненных изданий — личное мое «собрание сочинений» писателя. Он говорил то, что хотела выразить она, вспоминая детство.
К огромному сожалению, Великая Отечественная война оказалась для нынешнего поколения поистине Неизвестной войной. Вот и о плане «Гром», в деталях разработанном, мы теперь знаем — что Сталин стремился к мировому господству, замышляя завоевать и поработить другие государства, а Гитлер его опередил, развязав вторую мировую… Распространения диктатуры дальше не получилось в результате ни у того, ни у другого, как задумывали эти «близнецы» по духу.
На подходе — историческое осмысление афганской и чеченской войн — в глобальном масштабе…
В разоблачении культа личности Сталина составители последних программ по литературе явно перегнули палку. Зато вот произведения «советских авторов» о военном и послевоенном детстве не переиздаются, и для детей 80-90-х годов остаются книгами почти не «открытыми». Им восполнить этот пробел знаний практически неоткуда. Не все же школьники живут в городах и занимаются в исторических кружках! Если речь идет о сельской школе, там положение вообще безнадежное. Клубы упразднили, их здания ветшают на глазах, а библиотеки закрываются. У детей нет возможности почерпнуть сведения ни о Советском Союзе, ни о России, знания по истории скудны и отрывочны. Между тем, по большому счету, им познавать и постигать приходится не одну, а сразу две страны. Вот и получается в итоге, что не знают они ни той, ни другой.