— Зачем так спешить?
— Чтобы легче было. Английский отвлекать не будет, все силы можешь бросить на китайский. На выходе у тебя будут знания по трём языкам, в том числе, по всё более востребованному и экзотическому китайскому. Тебе в самый раз. У тебя слух музыкальный, для китайского это важно…
— Там столько иероглифов, говорят… — ужасается Катя. Настолько, что Настюша приникает к сестре, утешает её.
— Для уверенного владения достаточно знать десять тысяч. Ничего особенного, — показываю, что чёрт не так страшен. — Твой словарный запас в русском — тысяч шестьдесят-семьдесят, по французскому — тысяч десять, не меньше. Запомнила же…
— Не хочу учить китайский, — морщится Димон. Зина молчит, как сфинкс.
— Это вообще не твоё, — незамедлительно соглашаюсь. — Самое главное — нам надо остаться здесь в городе. И если перебираться куда-то, то всем вместе.
— А сам-то? — Вскидывается Димон.
— Сам целюсь в МГУ, но вернусь сюда. Или вам придётся куда-то ехать за мной. Не бойтесь, плацдарм подготовлю.
Стараюсь втолковать друзьям, что сплочённой группой легче пробиваться наверх. Мы и так прорвёмся, но вместе будет легче и быстрее.
— Откуда у тебя столько способностей? — Немного ревниво допытывается Катя. — Языки, математика, музыка…
— Ты тоже легко освоила французский, занимаешься музыкой и поёшь, — легко парирую выпад, — что не так?
— На самом деле, не уверен, что у меня есть какие-то особые способности, — делюсь своими рассуждениями, — по той же математике, например. Успехи — результат долгого труда. К олимпиаде чуть ли не каждый день готовился. И готовлюсь. Голова работает по утрам, как часы. И ещё, я учусь мозг открывать, когда мы что-то учим.
— Как это? — Встревает Димон.
— Тебе должно быть интересно. Если не интересно, ты ничего не освоишь. Тебе вот интересно приёмчики хитрые изучать, поэтому ты их и знаешь, — и далее изображаю досаду, — лучше меня.
Похвалить иногда полезно. Со старшим Ерохиным совсем тяжело сейчас, но и Димон стал часто меня опрокидывать. Невозможно везде быть первым.
11 февраля, школа.
— Why not? — флегматично пожимаю плечами на удивление англичанки. Поясняю дальше, к чему призывает её ошарашенное лицо. По-английски. С третьей четверти разговариваю с ней исключительно на инглише. Постепенно наращивая сложность. На настоящий момент не стесняюсь пользоваться всей непостижимой посредственным умам глубиной моих познаний языка.
— Если могу, то почему нет?
— Но за девятый класс всё равно надо сдавать! — Не сдаётся Елена Николаевна.
— Мисс, какие проблемы? Сдам и за девятый. Если вам так хочется…
Класс с интересом прислушивается. Почти все почти всё понимают. Вот она, мотивация! Главный секрет обучения — мотивация, если она есть, то нет ничего невозможного! Всем любопытно, о чём мы всё время разговариваем с англичанкой. Особенно девочкам. Нелюбопытных мальчиков удалось растормошить неконвенциональными методами. Мы с англичанкой, не препятствуя участию остальных, начинали обсуждать одного из ленивцев. Тыча пальцами и посмеиваясь. Обычно рассказывая хорошее или просто нейтральное, но делая вид, что говорим гадости. Особенно девочки веселились.
Забавно было наблюдать их напряжённые лица и лихорадочное листание словарей. Кстати, с нами нет нашего героя Гены. Не выдержал ещё и этого давления. Случился небольшой экс, когда он прямо на уроке набросился с кулаками на хихикавшего одноклассника. Успел ещё садануть меня локтем в бок, пришлось подбить ему глаз и нокаутировать. После этого родители забрали документы страдальца. Не смог народ всласть налюбоваться роскошным фонарём. Я умею, да.
Насколько заметил, многие в классе вздохнули с огромным облегчением. На стремительный процесс умиротворения героя филипки, и не только они, глядели с огромным и злорадным наслаждением.
— И куда ты только спешишь? — Вздыхает англичанка.
— Надо развивать мозг, пока он развивается. В старших классах перейду на немецкий, и на выходе буду иметь три трофея: французский, английский, немецкий.
«Охренеть!», — безмолвно говорит англичанка.
Таков мой план. В вузе возьмусь за корейский или японский. Лучше оба. В таком разе удастся легализовать пять языков. Итальянский и испанский по ходу жизни. Если понадобится.
Что характерно, англичанка ни полсловом, ни взглядом не выразила ни малейшего сомнения в результате. Даже не спросила, уверен ли я. Всего лишь посетовала на поспешность. В то же самое время не шокирована моей феноменальной скоростью обучения. Правильно говорят, что лягушек надо варить на медленном огне, тогда они не удивятся. Скачок знаний, что мог показать за один день, растянул на несколько месяцев, вот никто и не шокирован.