— Кроме этого надо учитывать динамику. Если кроме быстрой реакции буду справляться со всеми заданиями, это уже великолепно. Я же не требую льготных условий навечно. Всего лишь на четверть.
— Договорились! — Бодро хлопнула по столу англичанка. — В этой четверти тебя не трясу, со следующей работаешь на общих основаниях.
Говорю же, адекватная! Для неё имеют вес доводы разума.
Программа обучения же ставит в тупик. Что это значит: «Взаимоотношения в семье и среди друзей»? Что-то меня это с толку сбивает. Не конкретная тема о времени суток, не о столице Грит Бритэн Ландэне и не о погоде. А нечто размытое и неконкретное. Кто это придумал? Кто эти экспериментаторы? В каких вивариях министерства образования они прячутся? Не иначе рептилоиды.
Не меня одного тема вводит в ступор. Потому как, не добившись ничего от недоумевающего класса, миссис Полозкова добирается до меня.
— Да, мы договорились, но может быть у тебя, Колчин, есть идеи? Как можно охарактеризовать человека не по внешности?
— Зис бой из дебил, — немного подумав, исторгаю тривиальную фразу.
Класс облегчённо смеётся, англичанка задумывается. И выходит из положения.
— А если положительно охарактеризовать?
— Зис бой из нот дебил, — поймал волну и гоню её дальше. Класс ещё больше веселится, англичанка от меня отстаёт.
Про себя имею в виду, конечно, геройского Гену Макарова. Вот уж дебил, так дебил.
Перемена.
Вовсе не зря поминал Гену. В настоящий момент наслаждаюсь забавой молодецкой. Долго уговаривать Большого Бориса не пришлось. Все его сомнения исчезли, как только сказал, что дебил мне нервы постоянно мотает.
Супротив гиганта на букву «Б» мелко плавают все. Главный любимец Петра Фомича.
— Готовы? Давай! — Под шумное веселье толпы зевак Борис кидает «снаряд» на пас моим одноклассником.
Принимать «снаряд» тяжело и опасно. Геройский Гена, которому выпала честь стать тренировочным реквизитом самого Бориса, сучит руками и ногами. И мои одноклассники в едином порыве шарахаются от него. И Гена обрушивается на пол, попутно придавив самого нерасторопного.
— Так не пойдёт! — Искренне возмущаюсь неудачей. — Не маши руками и ногами, идиот! Всех распугал! А вы, пока не поймаете, никуда не уходите.
Только на третий раз одноклассники ловят Гену. Под шумок отвешивают ему тумаков и пинков, кого он всё-таки таранил своим кряжистым угловатым телом.
Довольный, перехлопываюсь с Борисом ладонями, иду в приподнятом настроении на следующий урок. Хотели сделать из меня крайнего? Я сам всех вас крайними сделаю. Ибо нефиг!
17 сентября.
Урок физкультуры.
Благоденствую и благодушествую. В противоположность Петру Фомичу. Очень он переживает по моему поводу. Справка из детской поликлиники, дарующая мне свободу от физкультуры и спортивных мероприятий аж до Нового года, вызвала у него острый приступ мизантропии. И скрыть его он не смог. Амбициозные планы небось на меня строил. И вдруг перед глазами всё отменяющая непробиваемая бумажка.
Десять дней назад ещё раз сходил в поликлинику. Пришлось школу пропускать. Это мне. А мачехе с работы отпрашиваться, ей легче это сделать, чем отцу.
Маститый педиатр определил у меня повышенный гормональный фон, но в пределах нормы. Это не я такую хрень выдумал, это он так сказал.
— Ничего страшного. Ты абсолютно здоров, только растёшь интенсивно. Иногда это происходит неравномерно…
— Вы уже говорили, — вспоминаю прошлый визит.
— Да? Ну, что ж, предварительный диагноз подтверждается. Приходите месяца через три на повторное обследование. Или раньше, если боли прекратяться.
Ненадолго мы там застряли. Со всеми делами, визит в регистрацию, выжидание в небольшой очереди, вышло два часа. Но в школу уже не пошёл. Что там делать после полудня? Пока доберёшься…
Помогаю физкультурнику организовывать процесс. Даю команду «Марш» на стометровку, не забывая про другие. Веду записи результатов. Уже подходили ушлые, обещали златые горы за ошибочную в их пользу запись. А ты возьми, да напиши мне на пару десятых меньше, и будет нам полное щастье и взаимопонимание. Да, сейчас, бегу и спотыкаюсь. Не спорю и не отнекиваюсь, просто посылаю. В далёкие края на длинный и толстый предмет.
С девочками обожаю работать…
— Любаша, тебе дополнительная норма в пять отжиманий. Тебе роскошный бюст сильно помогает, у тебя руки даже до половины не сгибаются.
Главное сказать невозмутимым педагогическим тоном. Невзирая на взрывы девичьих смешков и сильное покраснение кожных покровов упомянутой Любы.
— Не журись, Любаня! — подбадриваю девушку. — Это они от зависти. Делай раз!
Люблю давать команду «Девочки, за мной!», как некий разбитной персонаж из кукольного театра Образцова. И почему-то девочки с удовольствием, хотя бестолково и хаотически, её выполняют.
Моя популярность у девичьей части класса сильно раздражает некоторых. Макаров, такая фамилия у героического Гены, что-то бурчит недовольно, проходя мимо. Не разбираю что и не вслушиваюсь. Обрубаю быстро и убойно.
— Рот захлопни. Волейбольным мячам слова не давали.
Девочки от смеха усеивают своими прекрасными телами всю скамейку и полы рядом. Бордовый от обиды Гена шмыгает дальше.
— На следующий тренаж чтобы явился! — Бьёт ему в спину безжалостное напоминание. — А то Боря тобой не доволен!
Вечером во дворе.
— Так и развлекаюсь, — веду рассказы о своей жизни в новой школе Кате.
Нас внимательно слушает маленькая Настя. Это её мы чинно прогуливаем по двору, в то время как наши друзья гоняют Обормота. Во главе с Киром.
— Весело ты там устроился, — выносит вердикт Катюша. Настенька что-то согласное гулит в ответ.
— Ты её тоже французскому обучи, — советую я, — как я Кира. Конечно, самодисциплина нужна. Возьми за правило с ней и при ней только по-французски разговаривать.
— У меня папа немного понимает, — задумывается Катя. — А давай!
И мы переходим на французский. На обращение к ней на незнакомом языке Настюша сначала хмурится, но, видя всё то же родное лицо любимой сестры, снова начинает улыбаться и тарахтеть непонятное.
Катя вытаскивает её из коляски и водит за руку. Девочка ходит уже бойко, но не уверенно. Часто падает, если не поддерживать. Беру за вторую руку. Катя засыпает её французской речью, как из пулемёта.
— Подрастёт, будет тебе собеседница, — одобрение тоже выражаю по-французски.
Вечером ковыряюсь с расчётами по электромагнитному запуску. Поначалу встаю в тупик, каким именно способом надо разгонять ракету? По принципу рельсотрона или ещё как-то? Затем вспоминаю принцип… не знаю, как назвать. Назовём его принципом минимальной достаточности. Не важно, каким способом технически подводиться энергия. Мне надо оценить принципиальную возможность такого запуска. Технические детали вроде ускорения, силы тяги, технологические тонкости — в сторону!
Имеем тоннель или просто магистраль, по которой разгоняется ракета или любой аппарат. Для наглядности возьмём предельно круглые значения: конечная скорость — 1 км/с, масса — сто тонн, длина трека — 1 км. Считаем…
Ого! Подводимая энергия равна 25 гигаватт! 10% от мощности всех электростанций России. Кроме «Ого!» надо сказать и «Эге!». Потребляемую мощность, конечно, можно уменьшить. При моих вводных разгон осуществляется за две секунды. Время разгона можно увеличить раз в пять. Тогда потребляемая треком мощность заберёт всю энергию Саяно-Шушенской ГЭС или другой электростанции сопоставимой мощности. На несколько секунд, но тем не менее.
На самом деле время можно и в десять раз увеличить. Соответственно длина трека достигнет десяти км при той же конечной скорости (1 км/с). Только есть ещё такое понятие, как КПД, так что Саяно-Шушенскую так и придётся отключать от энергосистемы страны. Вряд ли удастся достичь значения КПД выше 50%.